Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Muhammad Iqna Hibatallah
Universitas Ahmad Dahlan
Education Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MEAS APPROACH IN THE NHT TYPE COOPERATIVE LEARNING TO IMPROVE THE PROBLEM- SOLVING SKILL AND DEVELOP THE RESPONSIBLE CHARACTER FOR THE STUDENTS OF XI Muhammad Iqna Hibatallah; Sumargiyani Sumargiyani
AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 5, No 10: Oktober 2018
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedust.v5i10.18206

Abstract

Problem-solving abilities of the students who are still limited to things often appear alone. They lack a sense of responsibility for what became the obligations as a student becomes a problem that became the focus of this research. This research aims to improve the ability of problem-solving and developing character of the responsibility of the student. This research is a Classroom Action Research (CAR) implemented in cycles with cycle one consists of 3 meetings. The subject is an odd semester of Class XI IPA B Islamic Senior High School (MA) Ali Masum school year 2017/2018. The data collection techniques are using observation instruments (observation), interviews, and documentation tests. Analytical techniques descriptive data is done by qualitative and quantitative. The results showed that learning mathematics with the MEAs approach to NHT type cooperative learning could improve problem-solving ability. The results of the study are presented as follows: a) the ability to understand the problem increased from 89.69% to 95.20%, b) the ability to plan the problem solving increased 71.46% to 80.21%, c) the ability to carry out procedures increased 61.46% to 71.04% d) the ability to Recheck the results increased 50.00% to 70.42%. One for the character of responsibility, there is an increase that is from 2.26 (Less Good) in cycle I to 3.37 (Very Good) in cycle II.
Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Persamaan Diferensial S Sumargiyani; Muhammad Iqna Hibatallah
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2017: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (714.466 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis kesulitan dan faktor penyebab kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan Persamaan Diferensial (PD), materi PD linier order n. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa semester lima program studi Pendidikan Matematika FKIP UAD yang berjumlah 6 orang. Metode pengumpulan data adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tiga aktivitas, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa mengalami kesulitan pemahaman dan penerapan konsep yang terdiri : (1) Mahasiswa bingung rumus yang akan dipergunakan, (2) Mahasiswa kesulitan mencari akar karakteristik, (3) Mahasiswa salah dalam melakukan pembagian, (4) Mahasiswa kurang teliti dalam melakukan perhitungan,(5) Mahasiswa bingung langkah-langkah yang harus dilakukan. Faktor penyebab mahasiswa mengalami kesulitan : (1) Kurangnya penguasaan materi, (2) Kurangnya latihan mengerjakan soal-soal, (3) Motivasi belajar yang kurang, dan (4) Kesulitan dalam materi prasyarat.
Analisi Kesulitan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Persamaan Diferensial S Sumargiyani; Muhammad Iqna Hibatallah
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2017: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (653.503 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis kesulitan dan faktor penyebab kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan Persamaan Diferensial materi PD linier order n. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa semester lima program studi Pendidikan Matematika FKIP UAD yang berjumlah 5 orang. Metode pengumpulan data adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tiga aktivitas, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa mengalami kesulitan pemahaman dan penerapan konsep yang terdiri : (1) Mahasiswa bingung rumus yang akan dipergunakan, (2) Mahasiswa kesulitan mencari akar karakteristik, (3) Mahasiswa salah dalam melakukan pembagian, (4) Mahasiswa kurang teliti dalam melakukan perhitungan,(5) Mahasiswa bingung langkah-langkah yang harus dilakukan. Faktor penyebab mahasiswa mengalami kesulitan : (1) Kurangnya penguasaan materi, (2) Kurangnya latihan mengerjakan soal-soal, (3) Motivasi belajar yang kurang, dan (4) Kesulitan dalam materi prasyarat.
Co-Authors S Sumargiyani Sumargiyani Sumargiyani