Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tumbuh Kembang Jurnal AUDI Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
ika siti rukmana
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
HABITUASI PERSONAL HYGIENE PADA ANAK BERUSIA 3- 6 TAHUN DI PAUD INSAN CENDEKIA BULULAWANG-MALANG ika siti rukmana
Tumbuh Kembang: Kajian Teori dan Pembelajaran PAUD Vol 7, No 2 (2020): JURNAL TUMBUH KEMBANG EDISI NOVEMBER
Publisher : FKIP Universitas sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jtk.v7i2.12563

Abstract

ABSTRAK Banyaknya penyakit-penyakit berbahaya sehingga manusia perlu menjaga kebersihan dan kesehatan diri. Habituasi untuk hidup bersih perlu diajarkan sejak dini sehingga anak menjadi terbiasa melakukannya. Personal hygiene merupakan salah satu cara untuk memiliki kebiasaan hidup bersih dan sehat. Makna Personal hygiene merupakan kemampuan untuk menjaga kebersihan diri. Tujuan dari penelitian adalah menyelidiki habituasi-habituasi yang diberikan PAUD Insan Cendekia Kabupaten Malang dalam membiasakan peserta didiknya yang berusia 3-6 tahun dalam menjaga personal hygien. Metode peneliti inin menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan pengumpulan data observasi, wawncara, dan dokumentasi. Analisis data dengan triagulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa habituasi – habituasi yang dilakukan oleh pihak PAUD Insan Cendekia Kabupaten Malang adalah: (1) Meletakkan sepasang sepatu di rak sepatu, (2) Berwudlu, (3) Cuci tangan sebelum dna sesudah makan, (4) toilet training, (5) meletakkan mainan di kotak mainan setelah bermain, (6) minum air putih, (7) makan makanan sehat, (8) berolahraga, (9) menggosok gigi.Kata Kunci: Habituasi, personal hygiene, anak usia 3-6 tahun. ABSTRACTThere are so many dangerous diseases that humans need to maintain personal hygiene and health. The habit of living clean and healthy needs to be taught from an early age so that children become accustomed to doing it. Personal hygiene is one way to have clean and healthy living habits. Meaning Personal hygiene is the ability to maintain personal hygiene. The purpose of this study was to investigate the habituations provided by PAUD Insan Cendekia Malang Regency in familiarizing their 3-6 year old students in maintaining personal hygiene. This research method uses a qualitative research approach by collecting observation data, interviews, and documentation. Data analysis with data triagulation. The results of this study indicate that the habituation carried out by the PAUD Insan Cendekia Malang Regency are: (1) Putting a pair of shoes on a shoe rack, (2) wudlu, (3) Washing hands before and after eating, (4) toilet training, (5) putting toys in the toy box after playing, (6) drinking water, (7) eating healthy food, (8) exercising, (9) brushing your teeth.Keywords: Application of habits, personal hygiene, children aged 3-6 years. 
POLA PELAYANAN LEMBAGA PAUD INKLUSI BERBASIS ISLAM DAN PSIKOLOGI PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) USIA 2-6 TAHUN Ika Siti Rukmana; Suyadi Suyadi
Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3, No 2 (2020): Tunas Cendekia
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) PALOPO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/tunas cendekia.v3i2.1531

Abstract

Abstrak: Terdapat sekitar 1,6 juta anak Indonesia yang berkebutuhan khusus sehingga perlu adanya pola dalam memberi pelayanan yang layak pada mereka. Salah satu usaha yang dilakukan adalah memberi pelayanan untuk ABK dengan memberi pelayanan pada ABK di lembaga pendidikan, pendidikan inklusi merupakan salah satu pilihan di antara lainnya. Pendidikan inklusi menjadi solusi bagi ABK agar bisa belajar bersama dengan teman-temannya yang normal. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pola pelayanan yang diberikan oleh PAUD Inklusi terhadap ABK berusia 2-6 tahun di Sekolah Inklusi Islam Pelangi Anak Negeri Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif.Teknik mengumpulkan data menggunakan hasil data dari mengobservasi, mewawancarai, dan mendokumentasi. Hasil penelitian ini meliputi Sekolah Inklusi Islam Negeri Pelangi Anak Negeri Yogyakarta memberi beberapa pelayanan untuk ABK, diantaranya: (1) Pihak sekolah mendatangkan dokter spesialis anak, terapis, dan psikolog anak, (2) menyediakan tes sidik jari dan golongan darah, (3) menggunakan metode Pull Out dan Cluster, (4) memyediakan terapi wicara, okupasi, sensori integrasi, dan perilaku, (5) menyediakan healthy food and drink, (6) membiasakan wudlu dan shalat berjama’ah, (7) mengajarkan bahasa Arab-Inggris, lagu Islami, dan do’a,(8) menyediakan ekstrakulikuler melukis, (9) mengajarkan membaca Iqro dengan metode Ummi. (10) mengajarkan doa-doa, dan (11) menyediakan audio tartil Al Qur’an.  Kata Kunci: Pelayanan, PAUD Inklusi, Anak Berkebutuhan Khusus, Islam dan Psikologi
Peran Manajemen Perpustakaan dalam Menyukseskan Program Literasi di Lembaga PAUD Ika Siti Rukmana; Erni Munastiwi
Jurnal AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi PAUD Vol 5 No 2 (2020): December 2020, 8 ARTICLES, PAGES 64 - 142
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/jai.v5i2.3974

Abstract

This research deeply examines the role od library management to success literacy program at early childhood education. It is backed by that implementation of library management on early childhood education face varities of contraints in managing and interent in reading of Indonesian society. Indonesian society has to be regularly read from early childhood period, therefore, early childhood education library is supposed to be managed thoughtfully to success literacy program. The qualitative research is library research. Data collection method is by collecting books from subject matter and support book. Data analysis technique is content analysis. Research result shows that there are some roles of library early childhood education management: (1) From human resource, (2) interested programs, (3)infrastucture, (4) comfortable services, and (5) rules. A early childhood education library which is managed thoughfully and intered can make early childhood to come to school library, it makes literacy program can implement successly. Abstrak Penelitian ini mengkaji secara mendalam tentang peran manajemen perpustakaan dalam suksesnya program literasi pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Hal ini dilatarbelakangi oleh adanya beberapa kendala dalam mengelola perpustakaan pada lembaga PAUD dan masih rendahnya minat membaca masyarakat Indonesia sehingga perlu dibiasakan membaca sejak dini, maka pengelolaan perpustakaan di lembaga PAUD seharusnya dikelola secara optimal agar program literasi terlaksana dengan sukses. Metodologi penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat studi pustaka. Metode pengumpulan data dengan menumpulkan buku referensi pokok dan buku referensi pendukung. Teknik analisis data bersifat analisis isi. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat beberapa peran pengelolaan perpustakaan untuk mensukseskan program literasi pada jenjang PAUD yakni dari segi sumber daya manusianya, program-programnya, sarana dan prasarannya, pelayanannya, dan peraturan yang ada. Sebuah perpustakaan di lembaga PAUD yang dikelola dengan optimal dan menarik mampu menarik perhatian anak usia prasekolah untuk berkunjung ke perpustakaan
STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA KROMO ALUS PADA ANAK DI PAUD AMONG SIWI YOGYAKARTA ika siti rukmana
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2020): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.4.2.127-132

Abstract

AbstrakBerkurangnya kemauan anak-anak berkomunikasi dalambahasa Jawa Kromo Alus yang biasanya digunakan untuk berbicara dengan orang-orang yang lebih tua. Sehingga apabila tidak ada upaya untuk mengajarkan anak-anak tentang bahasa Jawa Kromo Alus ini akan melunturnya budaya bahasa Jawa Krama Alus yang mana nilai-nilai kesopanan secara tidak langsung juga akan luntur. Maka dari itulah peneliti tertarik untuk melakukan penelitian di PAUD Among Siwi Sewon-DIY yang mengajarkan bahasa Jawa Kromo Alus pada anak usia 4-6 tahun. Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi dari penerapan strategi yang dilakukan oleh guru PAUD Among Siwi Yogyakarta dalam mengenalkan bahasa Jawa Krama Halur pada pesertda didiknya. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data yang dihimpun dengan pengamatan, interview, dan dokumentasi. Analisis data dengan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang dilakukan guru PAUD Among Siwi Yogyakarta pada anak adalah: (1) Menggunakan metode bernyanyi berbahasa Jawa; (2) menambah kosa kata setiap pertemuan; (3) mengulang-ulang kosa kata dan artinya; (4) bercerita dengan media Wayang khas Kampoeng Doelanan Yogyakarta; (5) bermain mainan dan permainan tradisional; (6) bermain drama; (7)penugasan. 
Co-Authors Erni Munastiwi Suyadi Suyadi