<![CDATA[Abstract: Evaluating Educational Concepts Mastery of Prospective Teachers in Ambon: An-ex-post-facto Study from Comprehensive Examination Result. Objectives: This study aims to describe prospective teachers education field comprehensive examination results. Methods: A descriptive ex-post-facto method is employed to obtain data from students who took the final project on three study programs (Islamic Education, Biology Education, and Mathematics Education) in one of Ambons Education Institutes of Education Personnel. Through observation and documentation, comprehensive examination scores of 108 students (27 males 81 females) were obtained. Further, this data was analyzed using presentation techniques on six sub-components of the comprehensive educational exam. Findings: The results showed that the average ability of prospective teacher students was 83.94 percent (high category). Conclusions: Some prospective teachers were unable to adequately explain teacher competence and teaching theory. Therefore, they have to improve their capability in this topic.Keywords: learning outcomes, prospective teacher, comprehensive, Education field.Abstrak: Evaluasi Penguasaan Konsep Pendidikan Calon Guru di Ambon: Studi Ex-post-facto Hasil Ujian Komprehensif. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan hasil ujian komprehensif-bidang pendidikan mahasiswa calon guru. Metode: Metode deskriptif ex-post-facto digunakan dalam penelitian ini, untuk mendapatkan data dari mahasiswa yang memprogramkan tugas akhir pada tiga program studi (Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Biologi, Pendidikan Matematika pada salah satu Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan di kota Ambon. Data diperoleh melalui studi dokumentasi hasil ujian komprehensif bidang pendidikan berupa skor yang diperoleh dari 108 mahasiswa (27 laki-laki 81 perempuan). Data dianalisis menggunakan teknik persentasi pada enam sub komponen ujian komprehensif-bidang pendidikan. Temuan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata kemampuan mahasiswa calon guru adalah 83,94 persen (kategori Tinggi). Kesimpulan: Masih ada mahasiswa yang belum dapat menjelaskan dengan baik tentang teori belajar dan kompetensi guru, mengindikasikan bahwa penguasaan bagian ini perlu diperkuat lagi.Kata kunci: hasil belajar, calon guru, komprehensif, bidang pendidikan. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v12.i2.202217]]>
