Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL ILMIAH MAKSITEK
MUKTAR PANJAITAN
UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DALAM MASA PANDEMI COVID 19 TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IPA TAHUN AJARAN 2020/2021 ANDRIONO MANALU; MUKTAR PANJAITAN
JURNAL ILMIAH MAKSITEK Vol 5 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH MAKSITEK
Publisher : LP2MTBM MAKARIOZ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study is an attempt to determine a positive and significant relationship and to determine the value contribution oflearning independence during the Cocid 19 pandemic to the physics learning achievement of class XI IPA students in the2020/2021 academic year. This type of research is a correlational research with the research subjects are students of classXI IPA 2 SMA Negeri 5 Pematangsiantar, totaling 35 students. The instruments used in this study were the independentlearning questionnaire and the students' physics achievement test using multiple choice forms that had been tested forinstrument validation. Based on the results of data analysis, it was obtained that the Fcount value was 0.875> the F tablevalue was 2.46 and the correlation coefficient r count was 0.504> rcount was 0.334. Then H_0 was rejected and H_a wasaccepted. This means that there is a relationship between independent learning on student achievement in physics class XIIPA SMA Negeri 5 Pematangsiantar with a coefficient of determination of 0.254, which indicates that 25.4% of students'physics learning achievement is influenced by independent learning while the remaining 74.6% is influenced. by othervariables not examined in this study. So that the results of the data analysis indicate that there is a positive and significantrelationship between independent learning and students' physics learning achievement.
Pengaruh Pemberian Ice Breaking terhadap Minat Belajar Siswa Mata Pelajaran Tematik Kelas V SD Negeri 124405 Kota Pematangsiantar Indra Teja Kusuma; Muktar Panjaitan; Hetdy Sitio
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7929

Abstract

Penelitian eksperimen ini betujuan untuk mengatahui seberapa besar pengaruh pemberian ice breaking terhadap minat belajar pada siswa. Pada jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Experimen (eksperimen semu). Kemudian desain penelitian ini berbentuk One shot case study. Desain Penelitian ini sangat sederhana karena peneliti hanya satu kali melakukan perlakuan (treatment). Subjek penelitina ini yaitu siswa kelas V UPTD SD Negeri 124405 Pematangsiantar, dimana terdapat 11 siswa laki-laki dan juga terdapat 9 siswa perempuan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh pemberian ice breaking terhadap minat belajar siswa pada materi pembelajaran tematik di kelas V. Hal tersebut dilihat dari nilai dari hasil presentase angket pada pemberian ice breaking 90% siswa memiliki nilai yang sangat “baik” sedangkan sisanya 10% memiliki nilai dengan kategori “baik” dan pada pemberian angket minat belajar siswa, memiliki hasil presentase nilai 100%. Dari data diatas dapat disimpukan bahwa nilai t tabel 2,758 > t hitung 2,073 dan nilai sig 0,013< 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H_o ditolak dan H_a diterima. Yang berarti bahwa pemberian ice breaking terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran tematik kelas V SD Negeri 124405 Kota Pematangsiantar memiliki pengaruh yang signifikan.
Co-Authors Indra Teja Kusuma Manalu, Andriono Sitio, Hetdy