Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Contemporary Islamic Education
Humaedah Humaedah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Application of Theory Operant Conditioning BF Skinner's in PAI Learning Zaenal Arifin; Humaedah Humaedah
Journal of Contemporary Islamic Education Vol 1 No 2 (2021): Journal of Contemporary Islamic Education
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/cie.v1i2.1602

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan perlu ditingkatkan agar tujuan pendidikan dapat tercapai. Oleh karena itu, diperlukan landasan teori yang sesuai untuk pembelajaran guna mencapai tujuan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui teori Behaviorisme Operant Conditioning oleh BF Skinner, yang kemudian dirumuskan dalam aplikasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Pembahasan dalam makalah ini adalah tentang teori BF Skinner, penerapannya dalam pembelajaran, dan contoh penerapannya dalam pembelajaran pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan, yaitu dengan menelaah kepustakaan yang berkaitan dengan penelitian. Setelah data diperoleh, penulis memaparkan teori Operant Conditionig oleh BF Skinner, kemudian merumuskannya ke dalam proses pembelajaran PAI. Hasil dari penelitian ini adalah perubahan tingkah laku manusia dipengaruhi oleh lingkungan luar, pengaruh ini untuk memberikan stimulus atau rangsangan. Skinner membagi rangsangan tersebut menjadi beberapa bagian, antara lain penguatan positif, penguatan negatif, dan hukuman. Skinner menekankan penerapan penguatan atau penguatan positif (reward) dan menghindari hukuman. Penerapan teori Skinner dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah dengan memberikan stimulus penguatan positif dalam kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Co-Authors Zaenal Arifin