Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Konseling
Muhammad Ridho Fantriadi
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas PGRI Madiun di Masa Pandemi Fitria Rizqi Y; Rahma Fadhila Nuriya; Muhammad Ridho Fantriadi; Febby Widyastuti I
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.674 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v3i2.1752

Abstract

Pandemi covid 19 telah berlangsung sejak pertengahan Maret 2020 sampai sekarang. Selama masa pandemi pelaksanaan pembelajaran matematika berubah dari sistem konvensional (tatap muka) menjadi sistem online (daring). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh motivasi belajar matematika di masa pandemi terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa pendidikan matematika. Penelitian ini dilakukan kepada mahasiswa semester 6 program studi pendidikan matematika Universitas PGRI Madiun. Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan berupa angket motivasi belajar dan wawancara. Kesimpulan dari penelitian ini adalah motivasi belajar mahasiswa jurusan matermatika terbagi menjadi empat kelompok yaitu, motivasi belajar sangat tinggi, motivasi belajar tinggi, motivasi belajar cukup dan motivasi belajar sangat rendah. Mayoritas mahasiswa jurusan pendidikan matematika memiliki motivasi belajar yang cukup. Beberapa hal yang mempengaruhi motivasi belajar mereka adalah tempat belajar yang tenang dan sepi dan ketika akan ujian atau pada saat situasi tertentu. Selain hal itu, mayoritas mahasiswa mempunyai lingkungan sekitar rumah yang mendukung situasi belajar untuk menumbuhkan motivasi belajarnya.
Penalaran Spasial Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Masalah Bangun Ruang Ditinjau Dari Brain Dominance Muhammad Ridho Fantriadi; Restu Lusiana; Indra Puji Astuti
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v8i2.18494

Abstract

Building space is a material from geometry at the junior high school level, but there are still students who find it difficult to learn it, because in studying and solving spatial problems requires spatial reasoning. Brain Dominance is one of the factors that influence spatial reasoning. This study aims to determine the spatial reasoning of junior high school students in completing the material in terms of brain dominance. This research is a descriptive research with a qualitative approach. The supporting instruments of this research are in the form of questionnaires, tests, and interviews. Data validation method using triangulation technique. Data analysis was carried out sequentially starting from data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of this study indicate that students with Right Brain Dominance perform spatial reasoning by depicting objects while students with Left Brain Dominance perform spatial reasoning by means of calculations either through formulas or comparisons and there are factors from within students that also affect the spatial reasoning of participants. educate.
Co-Authors Febby Widyastuti I Fitria Rizqi Y Indra Puji Astuti Rahma Fadhila Nuriya Restu Lusiana