Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TRISALA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Salman Bambang Hariyanto
SMP N 4 Salatiga
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SHORT DAN STIK BERBICARA DAPAT MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR PAI TENTANG QS. AL-INSYIRAH DAN QS AT-TIN BAGI PESERTA DIDIK KELAS IXD SMP NEGERI 4 SALATIGA SEMESTER GASAL TAHUN 2018/2019 Salman Bambang Hariyanto
Jurnal Ilmiah Pendidikan TRISALA Vol 5 No 3 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan TRISALA (Desember 2019)
Publisher : Dinas Pendidikan Kota Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (390.563 KB) | DOI: 10.54211/trisala.v3i15.23

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PAI tentang QS Al-Insyiroh dan QS At-Tin bagi peserta didik kelas IXD SMP Negeri 4 Salatiga pada semester Gasal Tahun 2018/2019. Penelitian Tindakan Kelas ini dirancang menggunakan 2 siklus, adapun masing – masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi, kemudian masing – masing siklus setelah diadakan pembahasan dan pelaksanaannya selama proses pembelajaran, kemudian diakhiri dengan tes tertulis, kemudian hasil belajar tersebut dianalisa dan direfleksi untuk mengetahui keberhasilan tujuan penelitian sesuai yang telah dirumuskan. Hasil tindakan yang peneliti laksanakan yaitu dengan melihat nilai pada kondisi awal yang mengalami rata rata hanya mencapai nilai 64,0 sedang setelah dilaksanakan tindakan pada siklus pertama meningkat menjadi 74,6. ini mengalami peningkatan yang sangat berarti sebesar 10,6 sedangkan pada siklus kedua mencapai nilai rata – rata 80,9 dibandingkan dengan nilai pada kondisi awal mengalami kenaikan sebesar 16,9. Kata kunci: aktifitas belajar, hasil belajar, card short dan stik berbicara.
Co-Authors