Tujuan àpenelitian àini àuntuk àmemperoleh àinformasi àsecara àempiris àmengenai àtingkat àkesesuaianàkompetensi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Jakarta program keahlianàteknik àpemesinan àdengan àkompetensi àdunia àindustri. àPenelitian àmenggunakan àmetode àdeskriptif àkualitati.àInforman àkunci àpenelitian àini àadalah àWakil àKepala àSekolah àbidang àKurikulum, àWakil àKepala àSekolah àbidangàHubungan Industri, Ketua Jurusan Teknik Pemesinan dan dua Guru SMK Negeri 5 Jakarta serta tiga Kepala Seksi diàPT Astra Otoparts. Instrumen menggunakan pedoman wawancara, pengamatan àlangsung, dan studi dokumentasi.àKesimpulannya àadalah penggunaan àkurikulum àSMK harus disesuaikan dengan àStandar Kerja Nasional àIndonesiaàdan disinkronisasikan dengan industri pasangan serta merujuk pada Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan danàpedoman àKTSP. àPenyesuaian àkurikulum àharus àdilakukan àsecara àberkala àdan àproses àpembelajaran àdi àindustriàmelalui àProgram àSistem àGanda à(PSG) àharus àdilakukan àdengan àwaktu yang cukup, minimal 3ââ¬Â6 bulan danàditempatkan sesuai dengan program keahliannya.Kata kunci: Analisis, Kompetensi, Kurikulum Tingkat Satuan PendidikanàThis research is aimed to obtain information about suitability between Education Unit Level Curriculumàcompetence of vocational high school of mechanical skill program and àindustrial world empirically. The researchàused qualitative descriptive method. The most important informen were vice headmaster in curriculum field, viceàheadmaster àin àInductrial Relation àfield, Chief of Mechanical Engineering program, two teachers of SMK Negeri 5àJakarta àand àthree àSection Chiefs of PT Astra Otoparts. àInstruments used were àinterview, direct observation, àandàdocumentation àstudy. àThe àconclusion àis àthat àthe àuse àof àvocational àhigh àschool àcurriculum àshould àbe àsuited àforàIndonesia àNational àWorking àStandard, àsynchronized àwith àmate àindustry àand àreferred àto àContent àStandard,àGraduate Competence Standard, and KTSP guidance.Keywords: Analysis, Competence, Education Unit Level Curriculum