Articles
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI LINGKARAN ]]>
<![CDATA[Maul Jannah]]>;
<![CDATA[Indra Budiman]]>
<![CDATA[ JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 5, No 1 (2022): JPMI ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/jpmi.v5i1.p%p
<![CDATA[This study aims to describe students mathematical critical thinking skills in solving circle problems.. This type of research is descriptive qualitative, using the subject of 12 students of class XI at MA Nurussa'adah Pakuhaji. The research data collection technique is observation. The instrument is in the form of two description test questions. Data analysis in this study uses data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that students with high levels of critical thinking skills can perform well in all indicators of mathematical critical thinking skills, namely on indicators of interpretation, analysis, evaluation, and inference. Students with moderate critical thinking levels can achieve mathematical critical thinking indicators, namely interpretation, analysis and inference, but are still not perfect in the evaluation indicators. Students with low critical thinking levels still have not completed and fulfilled all the indicators of mathematical critical thinking.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SPLDV ]]>
<![CDATA[Indriani Fitrianingsih]]>;
<![CDATA[Indra Budiman]]>
<![CDATA[ JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 5, No 2 (2022): JPMI ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/jpmi.v5i2.9262
<![CDATA[This study aims to analyze the mathematical problem solving ability of class VIII students in solving problems regarding the Two Variable Linear Equation System (SPLDV). The basis of this research is the weak mathematical problem solving ability of junior high school students. The subjects of this study were 5 students of class VIII SMP from Bogor Regency. The approach used in this research is a qualitative approach with a descriptive method. This study uses a test tool to see the students' ability to solve mathematical problems in story problems using the Two Variable Linear Equation System (SPLDV) material. The data analysis technique used in this research is qualitative data analysis. Judging from the results of the analysis, some students still cannot solve the questions according to Polya's steps. From the results of research on 5 students, it can be seen that students' mathematical solving abilities when solving SPLDV story problems are still weak. Story questions about solving mathematical problems can help students think at a high level and be able to solve problems by following the steps given. Therefore, students still need exercises to understand the material and be able to solve problems related to solving these mathematical problems.]]>
<![CDATA[META ANALISIS: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PADA JENJANG SMP ]]>
<![CDATA[Nurlaela Saadah]]>;
<![CDATA[Indra Budiman]]>
<![CDATA[ JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 5, No 1 (2022): JPMI ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/jpmi.v5i1.p%p
<![CDATA[This research is motivated by the low use of media in learning mathematics, because students’ feel bored and difficult to understand mathematics learning. Therefore, there is a need for innovation, namely with Adobe Flash-based interactive mathematics learning media. The purpose of this research is to determine the effectiveness and impact of interactive learning media assisted by Adobe Flash at the junior high school level. This research uses a meta-analysis research design, where meta-analysis is a study of previous journals with the same problem. So that they can find out the results and conclusions. The data collection technique used in the research is written documentation of Adobe Flash-based learning media at the junior high school level. The author uses 19 articles for reference. The articles are sourced from the Google Scholar and Sinta websites. The results of the research show that Adobe Flash-based interactive mathematics learning media has a positive impact so that it is more practical and effective to use in the mathematics learning process.]]>
<![CDATA[Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Rawamerta Pada Materi Peluang ]]>
<![CDATA[Atika Putri Rammadan]]>;
<![CDATA[Indra Budiman]]>
<![CDATA[ PRISMA Vol 11, No 1 (2022): PRISMA Volume 11, No 1 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Suryakancana ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35194/jp.v11i1.2049
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI SMK Negeri 1 Rawamerta pada materi peluang dengan melakukan penggolongan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, yaitu kemampuan cukup, kemampuan rendah, dan kemampuan rendahs sekali. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan metode kualitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas XI OTKP 1 sebanyak 12 orang dari SMK Negeri 1 Rawamerta. Penelitian ini dilakukan pada hari Rabu sampai Jum’at, 3 sampai 5 November 2021. Pengambilan data dilakukan dengan cara siswa diberi 3 butir soal dan selanjutnya dilakukan wawancara pada subjek dengan kemampuan matematis yang berbeda. Hasil penelitian yang diperoleh adalah siswa dengan kemampuan cukup dapat memenuhi 3 indikator dari 4 indikator kemampuan berpikir kritis, siswa dengan kemampuan rendah hanya dapat memenuhi 1 indikator dari 4 indikator kemampuan berpikir kritis, dan siswa dengan kemampuan rendah sekali masih belum dapat memenuhi indikator kemampuan berpikir kritis.]]>
<![CDATA[Understanding multimodal representations of junior high school students when writing scientific explanations ]]>
<![CDATA[I Budiman]]>;
<![CDATA[I Kaniawati]]>;
<![CDATA[D Rusdiana]]>
<![CDATA[ International Conference on Mathematics and Science Education of Universitas Pendidikan Indonesia Vol 3 (2018): Promoting 21st Century Skills Through Mathematics and Science Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (255.643 KB)
<![CDATA[This research is an attempt to analyze the understanding of the concept of staticelectricity in junior high school students expressed in the form of scientific explanatory textfrom the linguistic point of view, for the development of multimodal representationcompetence. Scientific explanations in the form of text made by 9th-grade junior high schoolstudents through worksheets in static electricity studies provided by experienced scienceteachers are data from this study. The text created by the learner is analyzed by examininglexicogrammar through a systemic framework analysis of Systemic Functional Linguistic (SFL). Our analysis identifies specific aspects of the language that students need to beappropriate in expressing an understanding of static electricity that is aligned with the scientificperspective and competence of multimodal representation of students from the teacher-createdworksheet. The findings of this study indicate that conceptual understanding is not sufficient todevelop multimodal representations competence. The implications of this research are expectedto assist teachers in overcoming linguistic challenges in explaining static electricity anddeveloping multimodal representations competence.]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Siswa dalam Menentukan Klasifikasi Makhluk Hidup Menggunakan Kunci Determinasi ]]>
<![CDATA[Yusi Ardiyanti]]>;
<![CDATA[Indra Budiman]]>;
<![CDATA[Heru Puspito]]>;
<![CDATA[Novi Sofia Kahirani]]>
<![CDATA[ Journal of Research in Science and Mathematics Education (J-RSME) Vol. 1 No. 1 (2022): August ]]>
Publisher : <![CDATA[EDUPEDIA PUBLISHER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (323.645 KB)
|
DOI: 10.56855/jrsme.v1i1.11
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan bahwa dalam pelajaran biologi ada salah satu materi yang dianggap sulit bagi siswa Kelas X adalah Menentukan Klasifikasi Hewan Dengan Menggunakan Kunci Determinasi. penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pada tahapan penyelesaian apa siswa mengalami kesulitan, Dalam penelitian ini tahapan penyelesaian yang diteliti adalah menentukan nilai dari kingdom sampai spesies pada klasifikasi hewan dengan bantuan kunci determinasi menggunakan symbol T1-7 untuk setiap tingkatan takson. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 32 orang. Dari hasil analisis, maka dapat disimpulkan rata-rata persentase kesulitan hanya ada pada (T3) sebesar 64,37% berarti siswa mengalami kesulitan dalam menentukan penaman kelas; (T4) sebesar 100% yang berarti seluruh siswa mengalami kesulitan dalam menentukan ordo; (T5) sebesar 90,62% berarti hampir sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam menentukan famili; (T6) sebesar 75% berarti siswa mengalami kesulitan dalam menentukan genus; serta (T7) sebesar 56,52% berarti siswa mengalami kesulitan dalam menentukan spesies. Hasil analisis menunjukkan apabila siswa menemui kesulitan dalam menentukan penamaan untuk setiap takson, maka ada kecenderungan siswa mengalami kesulitan dalam menentukan klasifikasi hewan.]]>
<![CDATA[PELATIHAN REFLECTIVE PRACTICE AND EXPLORATORY PRACTICE (RPEP) BAGI GURU BAHASA INGGRIS SMP DI KABUPATEN KARAWANG ]]>
<![CDATA[Elih Sutisna Yanto]]>;
<![CDATA[Andrie Chaerul]]>;
<![CDATA[Indra Budiman]]>
<![CDATA[ J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 11: April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Bajang Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53625/jabdi.v2i11.5413
<![CDATA[Pengembangan profesional guru sangat penting untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Namun praktik pengembangan keahlian guru selama ini belum mampu menjadikan guru sebagai guru yang profesional, sehingga guru belum mampu menciptakan hasil pendidikan. pembelajaran yang bermanfaat. Oleh karena itu, penulis makalah kegiatan pengabdian masyarakat ini akan membekali para guru dengan penelitian pembelajaran yang dapat dilakukan guru ketika mengajar di kelas. Ilmu dan praktik penelitian yang akan ditanamkan kepada guru adalah praktik reflektif (Reflective Practice) dan praktik eksplorasi kelas (Exploratory Practice) (RPEP). Kedua jenis penelitian ini ditujukan bagi guru yang ingin menciptakan kelas yang lebih baik dengan mendukung guru dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. RPEP menyediakan proses pembelajaran praktis dan refleksi praktis atas hasil pembelajaran. Oleh karena itu, penting untuk membekali guru dengan pelatihan dan strategi pembelajaran berdasarkan RPEP. Studi ini menggunakan penelitian tindakan partisipatif untuk fokus pada mengidentifikasi cara efektif untuk mengubah cara kita mengajar melalui praktik dan penelitian reflektif. Guru akan berpartisipasi sebagai mitra penelitian dalam penelitian ini. Observasi, kuesioner dan wawancara mendalam terstruktur digunakan untuk pengumpulan data.]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Kelas XI pada Soal Barisan dan Deret ]]>
<![CDATA[Anita Anita]]>;
<![CDATA[Indra Budiman]]>
<![CDATA[ Radian Journal: Research and Review in Mathematics Education Vol. 2 No. 1 (2023): Radian Journal: Research and Review in Mathematics Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Sarjana Pendidikan Matematika, Universitas Singaperbangsa Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35706/rjrrme.v2i1.8749
<![CDATA[Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan masalah matematis terhadap siswa SMA. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 6 sebanyak 29 siswa. Data penelitian ini diperoleh dari hasil tes pemecahan masalah matematis berupa 2 soal uraian. Populasi dalam penelitian ini adalah SMA Negeri 4 Karawang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 6. Berdasarkan penelitian yang diperoleh pada saat diberikannya tes kemampuan pemecahan masalah matematis, 29 orang siswa berpartisipasi pada tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan diperoleh 4 orang siswa termasuk kategori rendah, 11 orang siswa kategori tinggi dan 14 orang siswa kategori sangat tinngi. Pada penelitian ini menggunakan instrument tes tertulis yang terdiri dari 2 soal uraian dan diberikan langsung kepada siswa. Hal ini untuk mengukur tingkat kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Dari penelitian ini didapatkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa pada tahap memahami masalah, merencanakan strategi pemecahan masalah lebih baik daripada proses melaksanakan strategi pemecahan masalah, sehingga pada indikator mengecek kembali jawaban siswa mengalami kesalahan.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI LINGKARAN ]]>
<![CDATA[Maul Jannah]]>;
<![CDATA[Indra Budiman]]>
<![CDATA[ JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol. 5 No. 1 (2022): JPMI ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/jpmi.v5i1.p%p
<![CDATA[This study aims to describe students mathematical critical thinking skills in solving circle problems.. This type of research is descriptive qualitative, using the subject of 12 students of class XI at MA Nurussa'adah Pakuhaji. The research data collection technique is observation. The instrument is in the form of two description test questions. Data analysis in this study uses data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that students with high levels of critical thinking skills can perform well in all indicators of mathematical critical thinking skills, namely on indicators of interpretation, analysis, evaluation, and inference. Students with moderate critical thinking levels can achieve mathematical critical thinking indicators, namely interpretation, analysis and inference, but are still not perfect in the evaluation indicators. Students with low critical thinking levels still have not completed and fulfilled all the indicators of mathematical critical thinking.]]>
<![CDATA[META ANALISIS: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PADA JENJANG SMP ]]>
<![CDATA[Nurlaela Saadah]]>;
<![CDATA[Indra Budiman]]>
<![CDATA[ JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol. 5 No. 1 (2022): JPMI ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/jpmi.v5i1.p%p
<![CDATA[This research is motivated by the low use of media in learning mathematics, because students’ feel bored and difficult to understand mathematics learning. Therefore, there is a need for innovation, namely with Adobe Flash-based interactive mathematics learning media. The purpose of this research is to determine the effectiveness and impact of interactive learning media assisted by Adobe Flash at the junior high school level. This research uses a meta-analysis research design, where meta-analysis is a study of previous journals with the same problem. So that they can find out the results and conclusions. The data collection technique used in the research is written documentation of Adobe Flash-based learning media at the junior high school level. The author uses 19 articles for reference. The articles are sourced from the Google Scholar and Sinta websites. The results of the research show that Adobe Flash-based interactive mathematics learning media has a positive impact so that it is more practical and effective to use in the mathematics learning process.]]>
