Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mitra Pendidikan Jurnal Surya Kencana Dua: Dinamika Masalah Hukum & Keadilan
Fariz Rifqi Hasbi
Universitas Pamulang
Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Mitra Pendidikan

 1 
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN KHUSUS (ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSE) BAGI DOSEN BAHASA INGGRIS PADA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS PAMULANG Aarifin Arifin; Fariz Rifqi Hasbi
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 4 No 12 (2020): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi Desember
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52160/e-jmp.v4i12.797

Abstract

Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Bahasa Inggris dengan tujuan khusus (english for specific purpose) pada Fakultas Ekonomi Universitas Pamulang dan diharapkan dapat memberikan manfaat dalam proses pembelajaran efektif yang tidak hanya bagi dosen tetapi juga dapat mengembangkan kemampuan dan keterampilan mahasiswa. Dalam hal hal menulis, membaca, menyimak, dan terlebih dalam hal berkomunikasi dan berinteraksi menggunakan bahasa inggris dengan baik sesuai dengan bidang keilmuannya. Adapun Metode yang diguakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Bahasa inggris untuk tujuan khusus atau English for Specific Purpose (ESP) merupakan suatu pendekatan baru dalam pembelajaran yang memungkinkan bagi siapapun yang meggunakan bahasa inggris untuk kajian khusus sesuai dengan profesi dan kebutuhan bidang keilmuan. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah dengan memberikan pembelajaran bahasa inggris yang efektif bagi mahasiswa fakultas ekonomi khsusnya jurusan akuntansi yang sesuai dengan kebutuhannya.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XI PADA SMA NEGERI 6 DEPOK Arifin Arifin; Fariz Rifqi Hasbi
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 5 No 12 (2021): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi Desember
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52160/e-jmp.v5i12.884

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning) dengan metode Two Stay Two Stray untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar bahasa inggris siswa pada kelas XI Sekolah menengah Atas (SMA) Negeri 6 Depok. 2) untuk mengetahui peningkatan pemahaman, motivasi, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa inggris siswa pada kelas XI Sekolah menengah Atas (SMA) Negeri 6 Depok dengan menggunakan model pembelajaran kooperaatif. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini akan dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini akan dilakukan pada siswa kelas XI SMA Negeri 6 Depok dengan jumlah populasi sebanyak 30 siswa. Pengumpulan data yang digunakan penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif dengan metode two stay two stray, dan lembar angket motivasi siswa. Sedangkan data kuantitatif berupa data yang diperoleh dari 1) persentase keterlaksanaan model pembelajaran yang diperoleh dari jumlah jawaban Ya dan Tidak pada lembar observasi, 2) persentase motivasi belajar siswa dan 3) peningkatan hasil belajar yang diperoleh dari N-gain hasil pretest dan posttest hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray.
Co-Authors Aarifin Arifin Arifin Arifin