Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdidas
Jufri Agus
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Buton
Education Health Professions Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penguatan Nilai Karakter Siswa melalui Tari Pendet di Sekolah Dasar Irwan Irwan; Samritin Samritin; Wa Ode Riniati; Acoci Acoci; Jufri Agus; Mansur Mansur; Ida Bagus Swanika; Adus Sabiran
Jurnal Abdidas Vol. 3 No. 1 (2022): February, Pages 1-227
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v3i1.538

Abstract

Pengabdian yang dilakukan bertujuan untuk memahami dan memaknai penguatan nilai karakter siswa melalui tari Pendet di Sekolah Dasar 35 Buton. Metode pengabdian kepada masyarakat menggunakan metode participatory action dalam bentuk small group discussion yang kegiatannya persiapan dan pelaksanaan penyuluhan. Hasil pengabdian masyarakat ini menunjukkan bahwa tari Pendet digunakan bukan sekadar untuk penyambutan dan tari hiburan yang secara formil datang dan berkunjung akan tetapi di dalamnya tari Pendet  terdapat penebaran nilai-nilai moral kaitannya dengan pendidikan karakter sebagai pembelajaran di sekolah, yang memberikan ruang, mendekatkan dan mengarahkan ke arah yang lebih positif terhadap lingkungan kehidupan siswa. Tari pendet mengandung makna dan nilai pendidikan karakter yang tercermin dalam beberapa ragam gerak diantaranya pepeson, ngeseh, pengawak, ngelung, pengecet, pengadeng, pekaad. Makna ragam gerak tersebut terdiri dari makna religius, toleransi, disiplin, kerja keras dan komunikatif. Rekomendasi tari Pendet memiliki kemungkinan sebagai alternatif materi dalam pendidikan karakter di Sekolah Dasar, sebagai pembentukan pribadi dan pembumian nilai-nilai karakter. Simpulan kegiatan bahwa peserta penyuluhan berperan akftif dalam memberikan respon yang positif untuk memahami makna penguatan nilai karakter siswa melalui tari Pendet di Sekolah Dasar untuk dilaksanakan siswa dalam kehidupan sehar-hari.
Pelatihan Pengutipan Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Berbasis Mendeley Irwan Irwan; Suarti Suarti; Sri Sumantri; Jufri Agus; Muammar Muammar
Jurnal Abdidas Vol. 3 No. 3 (2022): June, Pages 355-611
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v3i3.601

Abstract

Dalam menyelesaikan tugas akhir, mahasiswa sering mengalami berbagai kendala dalam mengumpulkan referensi artikel ilmiah antara lain pengutipan sumber pustaka, teori hingga buku atau artikel yang digunakan. Mahasiswa dapat mempermudah dalam memodifikasi proposal atau tugas akhir mereka dengan menggunakan referensi atau manajer kutipan seperti Mendeley untuk mengerjakan tugas akhir. Dalam tugas akhir, siswa memiliki akses terbatas ke referensi populer. Pengabdian ini bertujuan untuk mengajarkan kepada mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Program Studi Akuntansi Universitas Muhammadiyah Buton menggunakan Mendeley sebagai acuan pengelola dalam penulisan karya ilmiah. Setelah mengikuti pelatihan Mendeley, mahasiswa diharapkan mampu mengelola bibliografi dan sitasi dengan mudah. Pelatihan ini terbuka untuk seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Program Studi Akuntansi, akan tetapi ada kewajiban mahasiswa yang akan menyelesaikan studi sudah menyelesaikan atau sudah mulai mempersiapkan skripsi atau draf yang akan menjadi syarat yang digunakan. Kegiatan ini mencakup pemaparan materi pelatihan, memberikan contoh, praktis, dan menilai hasil pelatihan. Hasil dari pelatihan ini mahasiswa akan dapat membuat kutipan otomatis dan daftar pustaka pada karya tulis artikel sebagai bahan evaluasi untuk kegiatan pelatihan ini. Pelatihan ini sangat direkomendasikan kepada mahasiswa dalam penyusunan tugas studi mencapai sarjana dalam pembuatan kutipan secara otomatis.
Penguatan Gerakan Basic Literacy di Sekolah Dasar Wilayah Pesisir Pantai Suarti Suarti; Irwan Irwan; Jufri Agus; Acoci Acoci; Faslia Faslia; Sri Sumantri; Nadia Nurfitriani Edi; Putriyani Putriyani
Jurnal Abdidas Vol. 3 No. 6 (2022): December Pages 944 - 1124
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v3i6.723

Abstract

Rendahnya literasi yang dihadapi siswa merupakan faktor yang sangat mempengaruhi wawasan untuk mengembangkan wawasan siswa perlu gerakan yang lebih intensif. Tujuan dari pelaksanaan ini yaitu untuk memberikan pendampingan penguatan gerakan basic literacy di Sekolah Dasar Negeri 7 dan Sekolah Dasar Negeri 17 Lakudo. Metode Pengabdian menggunakan Participatory action dan pendampingan yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa penguatan gerakan basic literacy perlu dikembangkan  di mana ketersediaan buku yang bervariasi, pembiasaan siswa dalam membaca yang secara berkelanjutan, kerja sama yang kontinu kepada warga sekolah, orang tua serta dinas perpustakaan daerah. Pada faktor penghambat rendahnya daya minat baca tulis siswa, buku yang tersedia masih kurang jumlahnya baik di sekolah maupun dinas perpustakaan daerah, belum terdapatnya pojok baca berbasis lingkungan yang memadai, serta belum terbangunnya kerja sama pada sektor publik. Selama pengabdian literasi di pesisir pantai siswa memiliki motivasi dan antusias, belajar sambil bermain. Literasi dasar harus dibangun sejak dini agar  siswa terbiasa dalam baca tulis.
Edukasi Pendidikan Karakter Disiplin, Tanggung Jawab dan Rasa Hormat pada Siswa Sekolah Dasar Faslia Faslia; Irwan Irwan; Jufri Agus; Yatun Syahirah; La Ode Rizwan
Jurnal Abdidas Vol. 4 No. 1 (2023): February, Pages 1-120
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v4i1.743

Abstract

Dalam mengantisipasi permasalahan yang dihadapi oleh siswa sudah sepatutnya penerapan pendidikan karakter sejak dini sebagai alternatif dalam mencegah perbuatan yang bertentangan. Tujuan pengabdian untuk memberikan edukasi pendidikan karakter disiplin, tanggung jawab dan rasa hormat pada siswa kelas III SD Negeri 7 Lakudo, metode yang digunakan sosialisasi dan tindakan partisipatif. Hasil dan simpulan menunjukkan bahwa edukasi pendidikan karakater disiplin, tanggung jawab dan rasa hormat merupakan nilai karakter untuk membentuk kepribadian moral siswa  yang lebih baik sejak dini.  Karakter ini akan terlaksana dengan baik jika semua elemen bekerja sama mulai dari warga sekolah, orang tua dan lingkungan masyarakat. Edukasi karakter siswa terus dilakukan secara berkelanjutan agar mendapatkan hasil yang diharapkan.
Co-Authors Acoci Acoci Adus Sabiran Faslia Faslia Ida Bagus Swanika Irwan Irwan La Ode Rizwan Mansur Mansur Muammar Muammar Nadia Nurfitriani Edi Putriyani Putriyani Samritin Samritin Sri Sumantri Suarti Suarti Wa Ode Riniati Yatun Syahirah