Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

0.61

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Anterior Jurnal Pedagogik: Jurnal Pendidikan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Hendri Hendri

Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Author-ID : 3594245

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences

Published : 9 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

The Use Of Prepositions In The Business Column Of The Jakarta Post Hendri Hendri
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 11 No 2 (2016): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

This study tries to find out the use and the kinds of prepositions in the Business columns of The Jakarta Post. The problems of the prepositions are the four kinds of prepositions as Wishon and Burks (1995: 288) say, they are: simple, compound, participial and phrasal prepositions. The data of this research are the Business column of The Jakarta Post, which is taken eight editions on the first and second week, namely: 1st Wednesday, 2nd Thursday, 3rd Friday, 4th Saturday, 6th Monday, 7th Tuesday, 8th Wednesday and 9th Thursday of March 2015 After analyzing all the data obtained, some conclusions can be drawn as follows: 1)Prepositions are appeared in each edition of the Business columns of The Jakarta Post newspaper.2)The kinds of preposition that are used in the Business columns are:Simple preposition, Compound Preposition, Participial Preposition and Phrasal Preposition.3)Simple preposition is the most dominant preposition that is used in the Business columns of The Jakarta Post in each edition that is 88.30 %.

Pengaruh Model Pembelajaran Diagnostic terhadap Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas V SDN 4 Menteng Palangka Raya Hendri Hendri
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 14 No 1 (2019): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran diagnostic terhadap kemampuan membaca pemahaman pada peserta didik kelas VSDN 4 Menteng Palangka Raya. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh penggunaan model Untuk membuktikanpembelajaran diagnostic terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas VSDN 4 Menteng Palangka Raya, hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan yang diperoleh thitung sebesar 17,87 selanjutnya di konsultasikan dengan tabel pada taraf signifikan 5% dengan db N-1=10 - 1= 9 yaitu sebesar 2,262, maka t hitung > t table. Dengan demikian koefisien t hitung sebesar 17,87 adalah signifikan pada pada taraf signifikan 5%. Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis alternatif Ha yang berbunyi Model pengajaran diagnostik berpengaruh dalam meningkatkan kemampaun membaca pemahamanpeserta didik kelas V SDN 4 Menteng Palangka Raya Tahun pelajaran 2017/2018 diterima. Sedangkan H0 yang berbunyi “ model pengajaran diagnostik tidak berpengaruh dalam meningkatkan kemampaun membaca pemahaman peserta didik kelas V SDN 4 Menteng Palangka Raya Tahun pelajaran 2017/2018” ditolak.

Faktor Penyebab Kesulitan Membaca Peserta Didik Di SDN-5 Panarung Hendri Hendri
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 14 No 2 (2019): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor apakah yang menjadi penyebab kesulitan membaca pada peserta didik kelas III di SDN-5 Panarung. Populasi dalam penelitian ini adalah 31 orang peserta didik kelas III SDN-5 Panarung. Instrumen dalam penelitian ini adalah berupa angket. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif dan hasil datanya dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil penelitian pada peserta didik kelas III SDN-5 Panarung Palangka Raya didapat bahwa faktor dominan yang menjadi penyebab kesulitan peserta didik dalam membaca adalah kurang mengenal huruf 54,04%, faktor kedua adalah menghilangkan huruf 23,62%, sedangkan faktor terakhir adalah membaca kata demi kata 22,34%.

Co-Authors Achmad Zainul Rozikin Endang Sri Suyati Gusti Iqbal Tawaqal Lola Selvia Rina Rina

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : Pedagogik: Jurnal Pendidikan

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : Pedagogik: Jurnal Pendidikan