Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tarbiyah Al-Awlad
Shulhan Shulhan
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBENTUKAN MORAL BINA LINGKUNGAN BAGI PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH Shulhan Shulhan
Tarbiyah al-Awlad Vol 10, No 2 (2020): Vol 10, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/alawlad.v10i2.2577

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mendiskusian pembutakan moral bina lingkungan bagi pelajar di tingkat dasar. Kegiatan berangkat dari fenemona terjadinya prilaku manusia yang tidak memperhatikan aspek lingkungan dan kenyaman bersama. Pengendara mobil elit membuang sampah ditengah jalan tanpa memperhatikan pengendara motor di belakangnya dan tidak mempedulikan aspek lingkugan. Metode penelitian yang dugunakan adalah kualitatif dengan obyek penelitian adalah MI Ar-Rasyid yang berada di pelosok di Kabuparen Sumenep. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara Hasil penelitian ini mengsilkan temuan antara lain, pembiasaan prilaku bina lingukanga dan membangun kesadaran tanggung jawab lingkungan.
MEDIA INTERAKTIF ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK Zulvia Trinova; Shulhan Shulhan; Rafina Rafina; Nini Nini
Tarbiyah al-Awlad Vol 9, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.113 KB) | DOI: 10.15548/alawlad.v9i1.1619

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran tematik yang masih dilakukan terpisah oleh pendidik, pendidik lebih banyak memberi daripada menfasilitasi dan peserta didik lebih banyak diam dan mendengarkan. Selain itu, pendidik belum memanfaatkan media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan di dalam proses pembelajaran, pendidik hanya mengajar dengan buku pegangan saja sehingga membuat aktivitas belajar peserta didik rendah   dan peserta didik tidak bersemangat serta tidak termotivasi untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas IB pada pembelajaran tematik dengan menggunakan media  interaktif animasi. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan yang meliputi empat tahap tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dari hasil penelitian telah diperoleh aktivitas belajar peserta didik mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I pertemuan pertama aktivitas belajar peserta didik berada dalam kategori cukup kemudian meningkat persentase pada pertemuan kedua. Dengan aktivitas belajar yang demikian, maka  hasil  belajar peserta didik pada siklus I juga rendah, yaitu dari 20 orang peserta didik hanya 3 orang yang tuntas dan 17 yang lain mendapat nilai di bawah KKM. Pada siklus II pertemuan pertama aktivitas belajar peserta didik memiliki kategori baik dan meningkat pada pertemuan kedua dengan persentase meningkat. Dengan meningkatnya aktivitas belajar peserta didik pada siklus II maka hasil belajar peserta didik pun meningkat sebanyak 16 orang peserta didik yang tuntas dan hanya 4 orang peserta didik yang tidak tuntas.
Co-Authors Nini Nini Rafina Rafina Zulvia Trinova