Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pembelajaran Pemecahan Masalah dengan Media Interaktif Model Tutorial untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X Asep Kurnia
Jurnal Pendidikan UNIGA Vol 13, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan UNIGA
Publisher : Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jp.v13i1.824

Abstract

Penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran di kelas dapat mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa SMK. Salah satu media tersebut adalah media interaktif model tutorial. Dengan media ini siswa lebih bersemangat dalam belajarnya, karena mereka dapat langsung mencari pemecahan masalah matematika yang diberikan oleh gurunya secara interaktif melalui komputer. Hanya dalam pelaksanaannya di kelas, harus dilengkapi dengan sarana yang cukup agar berjalan dengan baik
Do Workplace Spirituality and Emotional Intelligence Have A Role in Enhancing Affective Commitment for Millenials? Wahyu Saripudin; Asep Kurnia
Management and Sustainable Development Journal Vol 3 No 2 (2021): Management and Sustainable Development Journal
Publisher : Department of Management - Institut Shanti Bhuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46229/msdj.v3i2.315

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran spiritualitas di tempat kerja dalam meningkatkan komitmen afektif dengan kecerdasan emosional sebagai variabel moderasi. Responden dalam penelitian ini adalah generasi milenial yang bekerja di berbagai sektor industri di Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan pengumpulan data menggunakan metode survey. Jumlah responden yang diperoleh sebanyak 203 responden yang telah bekerja minimal 1 tahun dan lahir pada rentang tahun 1980-2000. Metode analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan analisis regresi termoderasi (MRA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa spiritualitas tempat kerja berpengaruh positif signifikan terhadap komitmen afektif dan kecerdasan emosional tidak memoderasi hubungan antara keduanya.