Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Environment and Management Sangkalemo
Holten Sion
Universitas Palangka Raya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Manar Pangkalan Bun Kabupaten Kotawaringin Barat Sri Handayani; Holten Sion; Abdul Rahman Azahari
Journal of Environment and Management Vol. 1 No. 2 (2020): Journal of Environment and Management
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Palangka Raya dan (and) Ikatan Ahli Teknik Penyehatan dan Teknik Lingkungan Indonesia (IATPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jem.v1i2.1752

Abstract

School is a place for students to seek knowledge, to hone or to form a good character. Student moral deviation, on the other hand, is something that still happens in schools. This study aims to describe and to analyze the planning, strengthening, assessment, as well as supporting and inhibiting factors of character education at SDIT Al-Manar Pangkalan Bun, Kotawaringin Barat Regency. Respondents consisted of the Headmaster, Vice Headmaster for Student Affairs, Vice Headmaster for Curriculum, and teachers who were determined by the snowball technique. Data obtained through interviews, observation and documentation. Data were analyzed through data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study indicate that, first, the planning made by the school has referred to the procedure. Second, the implementation of strengthening character education enrichment refers to the plans that have been made. Third, the assessment of strengthening character education can be seen through the report of attitude assessment. Fourth, strengthening character education is carried out through habituation. Fifth, the inhibiting factors for strengthening character education include lax teacher commitment, lack of student awareness, and lack of parental care.
Manajemen pelatihan guru Sekolah Dasar untuk meningkatkan kompetensi profesional di Kabupaten Seruyan Arvian Yuli Artha; Holten Sion; Untung F. Soan
Journal of Environment and Management Vol. 2 No. 2 (2021): Journal of Environment and Management
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Palangka Raya dan (and) Ikatan Ahli Teknik Penyehatan dan Teknik Lingkungan Indonesia (IATPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jem.v2i2.2939

Abstract

Pelatihan memberi kesempatan kepada guru untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap baru untuk peningkatan kompetensi profesional yang pada akhirnya akan meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Penelitian ini fokus pada manajemen pelatihan guru sekolah dasar dalam peningkatan kompetensi profesional di Kabupaten Seruyan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi manajemen pelatihan guru sekolah dasar dalam peningkatan kompetensi profesional di Kabupaten Seruyan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Dimana lokasi penelitian di Dinas Pendidikan Kabupaten Seruyan, pada Bidang Pembinaan Pendidik Tenaga Kependidikan dan Pengembangan Data. Prosedur pengolahan data, peneliti menggunakan teknik deskriptif kualitatif bersifat induktif yang diperoleh dari hasil pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan alur reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pelatihan telah direncanakan dengan baik yang berpedoman pada tahapan perencanaan pelatihan yang meliputi: (a) identifikasi kebutuhan pelatihan, (b) spesifikasi pelaksanaan pekerjaan, (c) identifikasi kebutuhan peserta, (d) menentukan tujuan, (e) penyusunan kurikulum, (f) pemilihan strategi pembelajaran, (g) mendapatkan sumber pembelajaran. Pengorganisasian dalam kegiatan pelatihan telah dilaksanakan dengan baik, terlihat adanya penetapan kepanitian kegiatan pelatihan dalam surat keputusan dari Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Seruyan. Pelaksanaan pelatihan telah dilaksanakan secara prosedural sesuai dengan jadwal kegiatan pelatihan yang sudah disusun dalam panduan pelatihan. Pada pengawasan kegiatan pelatihan belum sepenuhnya dilakukan dengan baik, karena tidak adanya laporan pengawasan secara tertulis. Evaluasi pelatihan yang telah dilakukan baru pada evaluasi tingkat reaksi dan evaluasi tingkat belajar sedangkat evaluasi tingkat perilaku dan evaluasi tingkat dampak perlu dilakukan monitoring lebih lanjut yang membutuhkan waktu dan fokus penelitian lebih lama.
Pengaruh penguasaan TIK dan motivasi kerja terhadap kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Raport K-13 di Gugus 2 Kecamatan Tewang Sangalang Garing Kabupaten Katingan Yahya Pahriadi; Holten Sion; Abdul Rahman Azahari
Journal of Environment and Management Vol. 2 No. 2 (2021): Journal of Environment and Management
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Palangka Raya dan (and) Ikatan Ahli Teknik Penyehatan dan Teknik Lingkungan Indonesia (IATPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jem.v2i2.2944

Abstract

Pengolahan hasil belajar peserta didik dalam penilaian kurikulum 2013 dituangkan dalam bentuk raport menggunakan aplikasi raport K-13. Namun, sebagian guru masih terpola pada pengisian raport secara manual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh kemampuan TIK dan motivasi kerja guru terhadap pengoperasian aplikasi raport K-13 secara terpisah maupun simultan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif (kausal) dengan jumlah responden sebanyak 57 orang. Data dikumpulkan dengan angket yang telah diuji instrument (uji validitas, uji reliabilitas) dan uji asumsi klasik (uji normalitas, uji multikolinieritas, uji heterokedatisitas dan uji autokorelasi). Analisis dilakukan dengan regresi linier berganda (uji koefisien korelasi, uji koefisien determinasi, Uji F, dan uji t.). Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, kemampuan TIK guru berpengaruh sebesar 72,30% terhadap pengoperasian aplikasi raport K-13. Kedua, motivasi kerja guru berpengaruh sebesar 43,00%. terhadap kemampuan pengoperasian aplikasi raport K-13. Ketiga, kemampuan TIK dan motivasi kerja secara simultan berpengaruh sebesar 72,20%. terhadap kemampuan pengoperasian aplikasi raport K-13.
Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Maeri Bnagun Ruang Peby Irma Pujiasih; Widya Permata Dilla; Holten Sion
Sangkalemo : The Elementary School Teacher Education Journal Vol. 2 No. 2 (2023): Juli
Publisher : PGSD FKIP UPR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/sangkalemo.v2i2.8826

Abstract

This study aims to describe the influence of the use of audio-visual learning media on the learning outcomes of building space materials. This research is a quantitative research. This type of research is experimental  research. The research design used was One-group pretest-posttest design. The subjects of this study were class V students totaling 23 students, the sampling technique carried out in this study was a total sample or the entire population was sampled, so the sample used amounted to 23 students. This data collection uses test results in the form of pretest and posttest and documentation. The data analysis technique used is parametric statistics with t-test analysis. The calculation results using SPSS version 25 using paired sample t-test showed Sig. (2-tailed) value 0.000<0.05. This is also evidenced by the results of the t-test calculation, it is known that the t-count is 6,781 and the t-table is 1,717. Based on the test results, it is stated that t-count > t-table (6,781>1,717). Through the data obtained, it can be concluded that Ha was  accepted, meaning that there is an influence on the use of audio-visual learning media on the learning outcomes of building space materials in grade V students of SDN 5 Langkai Palangka Raya.
Co-Authors Abdul Rahman Azahari Arvian Yuli Artha Peby Irma Pujiasih Sri Handayani Untung F. Soan Widya Permata Dilla Yahya Pahriadi