Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Mediasosian : Jurnal Ilmu Sosial dan Administrasi Negara Equity in Education Journal (EEJ) Journal of Environment and Management Jurnal Pendidikan
Abdul Rahman Azahari
Universitas Palangka Raya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal of Environment and Management

 1 
Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Manar Pangkalan Bun Kabupaten Kotawaringin Barat Sri Handayani; Holten Sion; Abdul Rahman Azahari
Journal of Environment and Management Vol. 1 No. 2 (2020): Journal of Environment and Management
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Palangka Raya dan (and) Ikatan Ahli Teknik Penyehatan dan Teknik Lingkungan Indonesia (IATPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jem.v1i2.1752

Abstract

School is a place for students to seek knowledge, to hone or to form a good character. Student moral deviation, on the other hand, is something that still happens in schools. This study aims to describe and to analyze the planning, strengthening, assessment, as well as supporting and inhibiting factors of character education at SDIT Al-Manar Pangkalan Bun, Kotawaringin Barat Regency. Respondents consisted of the Headmaster, Vice Headmaster for Student Affairs, Vice Headmaster for Curriculum, and teachers who were determined by the snowball technique. Data obtained through interviews, observation and documentation. Data were analyzed through data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study indicate that, first, the planning made by the school has referred to the procedure. Second, the implementation of strengthening character education enrichment refers to the plans that have been made. Third, the assessment of strengthening character education can be seen through the report of attitude assessment. Fourth, strengthening character education is carried out through habituation. Fifth, the inhibiting factors for strengthening character education include lax teacher commitment, lack of student awareness, and lack of parental care.
Pengaruh penguasaan TIK dan motivasi kerja terhadap kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Raport K-13 di Gugus 2 Kecamatan Tewang Sangalang Garing Kabupaten Katingan Yahya Pahriadi; Holten Sion; Abdul Rahman Azahari
Journal of Environment and Management Vol. 2 No. 2 (2021): Journal of Environment and Management
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Palangka Raya dan (and) Ikatan Ahli Teknik Penyehatan dan Teknik Lingkungan Indonesia (IATPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jem.v2i2.2944

Abstract

Pengolahan hasil belajar peserta didik dalam penilaian kurikulum 2013 dituangkan dalam bentuk raport menggunakan aplikasi raport K-13. Namun, sebagian guru masih terpola pada pengisian raport secara manual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh kemampuan TIK dan motivasi kerja guru terhadap pengoperasian aplikasi raport K-13 secara terpisah maupun simultan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif (kausal) dengan jumlah responden sebanyak 57 orang. Data dikumpulkan dengan angket yang telah diuji instrument (uji validitas, uji reliabilitas) dan uji asumsi klasik (uji normalitas, uji multikolinieritas, uji heterokedatisitas dan uji autokorelasi). Analisis dilakukan dengan regresi linier berganda (uji koefisien korelasi, uji koefisien determinasi, Uji F, dan uji t.). Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, kemampuan TIK guru berpengaruh sebesar 72,30% terhadap pengoperasian aplikasi raport K-13. Kedua, motivasi kerja guru berpengaruh sebesar 43,00%. terhadap kemampuan pengoperasian aplikasi raport K-13. Ketiga, kemampuan TIK dan motivasi kerja secara simultan berpengaruh sebesar 72,20%. terhadap kemampuan pengoperasian aplikasi raport K-13.
Pengaruh Media Pembelajaran Kahoot Terhadap Motivasi Belajar Siswa SDN Nanga Bulik 6 Kabupaten Lamandau Icha Timart Diany Sinaga; Netto W. S. Rahan; Abdul Rahman Azahari
Journal of Environment and Management Vol. 3 No. 1 (2022): Journal of Environment and Management
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Palangka Raya dan (and) Ikatan Ahli Teknik Penyehatan dan Teknik Lingkungan Indonesia (IATPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jem.v3i1.4286

Abstract

Artikel ini mendeskripsikan pengaruh media pembelajaran kahoot terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas IV SDN Nanga Bulik 6, Kabupaten Lamandau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi penelitian berjumlah 138 siswa dan sampel penelitian 56 siswa. Jenis penelitiannya adalah quasi experiment menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kenaikan motivasi belajar sebesar 14,62% (94,04>82,04) pada kelas eksperimen dan sebesar 2,75% (83,79>81,54) pada kelas kontrol. Berdasarkan nilai signifikansi pengujian hipotesis disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dan positif dari variabel media pembelajaran kahoot terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas IV SDN Nanga Bulik 6, Kabupaten Lamandau.
Co-Authors Annur Qadariah Bejo Basuki Holten Sion Holten Sion Icha Timart Diany Sinaga Janu Pinardi Netto W. S. Rahan Rinto Alexandro Roso Sugiyanto Sapriline Sapriline Sri Endang Mugi Rahayu Sri Handayani Sukimin Sukimin Wawan Kartiwa Wawan Kartiwa Yahya Pahriadi