Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Al Waraqah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Nur Agung
IAIM Sinjai
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
العلاقة بين الكفاءة اللغوية العربية وفهم مادة التفسير لطلبة كلية أصول الدين بجامعة علاء الدين الإسلامية الحكومية مكاسار Nur Agung
Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Vol 1 No 1 (2019): Volume 1 Nomor 1 April 2019
Publisher : IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/naskhi.v1i1.69

Abstract

اللّغة مبدأ من المبادئ الهامّة في بناء الحضارة الإنسانية وتطويرها. فلذلك يعلّم الله أوّل الناس الذي طلبه لبناء الحضارة في الأرض أي آدم عليه السّلام،اللغة على وجه خاصّ. وقال بعض المفسّرين، فإن اللغة التي يعلّمها الله إلى النبي آدم هي اللغة العربية. اللغة العربية لا يمكن انتفصل من الإسلام. ولذلك فإن تعلّم اللغة العربية في إندونيسيا كاد مؤكدا أن أهدافها دراسة تعاليم الإسلام وتعميقها من خلال الكتب العربية في مجال التفسير والحديث والفقه والعقيدة والتصوّف وغيرها. كانت جامعة علاء الدين الإسلامية الحكومية مكاسار لديها أقسام متنوعة، منها قسم تفسير القرآن. وفيه، كانت الطلبة تلزم عليهم تعلّم اللغة العربية، وخاصة للطلبة في المستوى الأولى إلى المستوى السادسة، لأن اللغة العربية لها مكانة هامّة للمفسّر. ولكن الطلبة في المستوى الخامسة عددهم 21 طالبا، و إنما 5 طلاب يعتبرون متعمّقين باللغة العربية.فلذلك يريد الباحث أن يعرف الكفاءة اللغوية العربية للطلبة فيه و كفاءتهم في فهم مادة التفسير وكيف علاقة كفاءة اللغة العربية وفهم مادة التفسير لهم. ومدخل هذا البحث مدخل الكمي بمنهج العلاقة (product moment ).
PENINGKATAN KEMAMPUAN DEBAT BAHASA ARAB MAHASISWA MELALUI METODE SUGGESTOPEDIA Nur Agung
Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Vol 2 No 1 (2020): Volume 2 Nomor 1 April 2020
Publisher : IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/naskhi.v2i1.288

Abstract

Dewasa ini, pembelajaran bahasa Arab telah mengalami pergeseran tujuan yang cukup signifikan. Jika beberapa dekade lalu, pembelajaran bahasa Arab berorientasi pada pemahaman teori bahasa, di era sekarang bahasa Arab lebih memprioritaskan pada penguasaan keterampilan bahasa sebagai alat komunikasi. Debat berbahasa Arab merupakan salah satu metode untuk melatih kemampuan bicara seorang penutur asing, banyak cara yang dilakukan untuk melatih kemampuan ini, salah satunya adalah dengan menerapkan Metode Suggestopedia. Metode ini memberikan kesempatan kepada penutur asing untuk berani mengungkapkan gagasannya dalam bahasa Arab karena didukung oleh kondisi yang kondusif. Penelitin ini berusaha untuk menemukan seberapa besar peningkatan kemampuan debat bahasa Arab yang didapat oleh mahasiswa setelah menggunakan Metode Suggestopedia sebagai metode pembelajarannya.
العلاقة بين الكفاءة اللغوية العربية وفهم مادة التفسير لطلبة كلية أصول الدين بجامعة علاء الدين الإسلامية الحكومية مكاسار Nur Agung
Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Vol 1 No 1 (2019): Volume 1 Nomor 1 April 2019
Publisher : IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/naskhi.v1i1.69

Abstract

اللّغة مبدأ من المبادئ الهامّة في بناء الحضارة الإنسانية وتطويرها. فلذلك يعلّم الله أوّل الناس الذي طلبه لبناء الحضارة في الأرض أي آدم عليه السّلام،اللغة على وجه خاصّ. وقال بعض المفسّرين، فإن اللغة التي يعلّمها الله إلى النبي آدم هي اللغة العربية. اللغة العربية لا يمكن انتفصل من الإسلام. ولذلك فإن تعلّم اللغة العربية في إندونيسيا كاد مؤكدا أن أهدافها دراسة تعاليم الإسلام وتعميقها من خلال الكتب العربية في مجال التفسير والحديث والفقه والعقيدة والتصوّف وغيرها. كانت جامعة علاء الدين الإسلامية الحكومية مكاسار لديها أقسام متنوعة، منها قسم تفسير القرآن. وفيه، كانت الطلبة تلزم عليهم تعلّم اللغة العربية، وخاصة للطلبة في المستوى الأولى إلى المستوى السادسة، لأن اللغة العربية لها مكانة هامّة للمفسّر. ولكن الطلبة في المستوى الخامسة عددهم 21 طالبا، و إنما 5 طلاب يعتبرون متعمّقين باللغة العربية.فلذلك يريد الباحث أن يعرف الكفاءة اللغوية العربية للطلبة فيه و كفاءتهم في فهم مادة التفسير وكيف علاقة كفاءة اللغة العربية وفهم مادة التفسير لهم. ومدخل هذا البحث مدخل الكمي بمنهج العلاقة (product moment ).
PENINGKATAN KEMAMPUAN DEBAT BAHASA ARAB MAHASISWA MELALUI METODE SUGGESTOPEDIA Nur Agung
Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Vol 2 No 1 (2020): Volume 2 Nomor 1 April 2020
Publisher : IAI Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/naskhi.v2i1.288

Abstract

Dewasa ini, pembelajaran bahasa Arab telah mengalami pergeseran tujuan yang cukup signifikan. Jika beberapa dekade lalu, pembelajaran bahasa Arab berorientasi pada pemahaman teori bahasa, di era sekarang bahasa Arab lebih memprioritaskan pada penguasaan keterampilan bahasa sebagai alat komunikasi. Debat berbahasa Arab merupakan salah satu metode untuk melatih kemampuan bicara seorang penutur asing, banyak cara yang dilakukan untuk melatih kemampuan ini, salah satunya adalah dengan menerapkan Metode Suggestopedia. Metode ini memberikan kesempatan kepada penutur asing untuk berani mengungkapkan gagasannya dalam bahasa Arab karena didukung oleh kondisi yang kondusif. Penelitin ini berusaha untuk menemukan seberapa besar peningkatan kemampuan debat bahasa Arab yang didapat oleh mahasiswa setelah menggunakan Metode Suggestopedia sebagai metode pembelajarannya.
Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Perguruan Tinggi: Analisis Komparatif Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Nur Agung
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3, No 2 (2022): Vol 3 No 2 Tahun 2022
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v3i2.2945

Abstract

Kurikulum dan pembelajaran adalah dua aspek yang tidak dapat dipisahkan dalam proses pelaksanaan pendidikan. Kurikulum tanpa proses pembelajaran yang relevan hanya akan menjadi teori semata, sedangkan proses pembelajaran tanpa panduan kurikulum akan menjadi sebuah proses yang tak terarah dan terukur. Pengembangan kurikulum dalam setiap sektor pendidikan adalah suatu keniscayaan agar para penikmat pendidikan mampu mengikuti arus perubahan zaman, begitupun dengan bahasa Arab sebagai bahasa asing yang memiliki ratusan juta pengguna di seluruh dunia. Perguruan tinggi sebagai ujung tombang pengembangan bahasa asing ini menjadi lembaga pertama yang harus menyusun dan mengmbangkan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan zaman. Oleh karena itu, pengembangan, penyusunan, dan analisis terhadap kurikulum dan relevansinya dengan kebutuhan dunia tidak dapat berhenti untuk dilaksanakan.
Integrasi Aplikasi Wondershare Filmora dan Youtube dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Upaya Peningkatan Penguasaan Mufradat Mahasiswa UIAD Sinjai Nur Agung; Husnaini Jamil
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 4, No 2 (2023): Volume 4 No 2 Desember 2023
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v4i2.5546

Abstract

Perkembangan teknologi digital saat ini hamper enyentul semua lini kehidupan, terutama Pendidikan. Proses pembelajaran klasikal mulai beralih menjadi pembelajarn modern yang berbasis pada pemanfaatan aplikasi-aplikasi terkait. Hal ini menjadikan penyajian materi pembelajaran juga harus berubah mengikuti model pembelajaran yang digunakan, tak terkecuali materi ajar Bahasa Arab, seperti mufradat. Penggunaan buku cetak sudah mulai ditinggalkan, dan digantikan dengan materi pembelajaran digital, baik berupa video pembelajaran, slide presentasi ataupun e-book. Banyak aplikasi digital yang dapat digunakan untuk menyusun materi dalam bentuk digital, salah satunya adalah wondershare filmora dan youtube. Kedua aplikasi ini, akan menghasilkan video pembelajaran interaktif untuk berbagai kalangan peserta didik, mulai dari tingkat dasar sampai perguruan tinggi.
Co-Authors Husnaini Jamil