Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Dhemas Fajar Handika
Universitas Singaperbangsa Karawang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
REFLEKSI PENDIDIKAN KARAKTER ISLAM DALAM MEMBENTUK INSAN KAMIL DI MTsN 4 KARAWANG Dhemas Fajar Handika; Astuti Darmiyati
Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (456.425 KB)

Abstract

Globalisasi telah membawa dampak yang sangat serius terhadap persaingan dan keunggulan di berbagai aspek kehidupan manusia, dalam konteks pembelajaran kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang disertai dengan semakin kencangnya arus globalisasi dunia membawa dampak tersendiri bagi dunia pendidikan, maka sebagai salah satu cara efektif guna menanggulangi berbagai hal buruk yang dapat berdampak pada sistem pendidikan nasional, lembaga pendidikan sudah seharusnya menerapkan sistem pendidikan karakter yang bertujuan untuk membentuk sikap insan kamil yang ideal bagi para siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan hasil penelitian ini menjelaskan bahwa proses pendidikan karakter sebenarnya merupakan inti dari mata pelajaran agama islam, oleh karena itu kajian pendidikan karakter dalam agama islam tidak bisa dilepaskan dari kajian pendidikan islam pada umumnya, maka dapat kita simpulkan bahwa penerapan kurikulum yang membangun karakter insan kamil dalam perspektif islam memiliki ciri-ciri khusus seperti pembinaan anak didik untuk bertauhid kemudian kurikulum harus disesuaikan dengan fitrah manusia sebagai mahluk yang memiliki keyakinan kepada Tuhan, Kurikulum yang disajikan merupakan hasil pengujian materi dengan landasan Al-Quran dan As-Sunnah serta mampu mengarahkan minat dan bakat yang di miliki oleh setiap siswa. Dengan demikian, pendidikan karakter yang bertujuan membentuk insan kamil dapat di lihat dari tolak ukur utamanya yakni pemahaman terhadap nilai-nilai yang bersumber dari agama dan dipadukan sebagai kurikulum utuh dalam sebuah lembaga pendidikan.
Analysis of Extracurricular Activities and Islamic Boarding School Culture in Character Formation in Vocational High School Students Case Study at SMK Al-Fatimiyah Karawang Dhemas Fajar Handika; Amirudin; Acep Nurlaleli
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i4.789

Abstract

Extracurricular activities are activities that are taught outside of learning. Which is prepared based on the needs of the institution, the need for knowledge, development, guidance and habituation of students to have knowledge and experience not only when in class, in school only by applying guidelines and based on values ​​and norms that are built both from central government education and built from within (formal, informal and non-formal educational institutions). The purpose of this study was to determine the implementation of character building through religious extracurricular activities and Islamic boarding school culture in formal secondary vocational institutions. SMK Al-Fathimiyah is a pesantren-based school in which there is a combination of the national curriculum with the local curriculum and the Islamic boarding school curriculum. This research is a field research using qualitative descriptive method. Data collection techniques were carried out through interviews and documentation. From research conducted by researchers, the results obtained are that the implementation of character building through extracurriculars and pesantren culture such as the Qur'an khotmil program, the cadre program driving the infaq movement of one thousand rupiahs every 1 week twice and the muhadhoroh program or habituation training activities such as tausyiah, leading tahlil procedures, as well as muamalah coaching.
Co-Authors Acep Nurlaleli Amirudin Astuti Darmiyati