Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan
Iva Sarivah
Universitas Negeri Jakarta
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar dimasa Pandemi Covid-19 Iva Sarivah; Zulela Z; Galih A’raaf Prajna Paramitha
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 3 (2021): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/fjik.v8i3.9887

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh keterlibatan orang tua dalam memotivasi belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar (SD) pada masa pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan instrument penelitian angket keterlibatan orang tua dan motivasi belajar yang berjumlah 30 butir pernyataan untuk setiap variabelnya. Uji analisis data menggunakan uji korelasional dengan uji persyaratan dan uji hipotesis regresi sederhana. Sampel penelitian adalah 30 orang tua dan siswa kelas IV SD yang bertempat tinggal di Wilayah Kelurahan Sudimara Pinang, Kecamatan Pinang, Kota tangerang, Banten yang dilaksanakan pada bulan Mei 2021. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh yang sigifikan antara keterlibatan orang tua dengan motivasi belajar siswa dimasa pandemi, hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai signifikansi 0.00 < 0.05 dan Fh = 22.141. Variabel keterlibatan orang tua memberikan kontribusi sebesar 44% terhadap variabel motivasi belajar siswa kelas IV dimasa pandemi Covid-19. Sehingga,  terdapat pengaruh antara keterlibatan orang tua dengan motivasi belajar siswa dimasa pandemi Covid-19 pada siswa kelas IV sekolah dasar.
THE INFLUENCE OF SELF-CONCEPT ON THE STUDENTS’ ACHIEVEMENT MOTIVATION IN 4TH GRADE SDN CITOREK Anna Maria Oktaviani; Arifin Makrum; Nina Nurhasanah; Iva Sarivah
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 9, No 1 (2023): JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Department of Primary education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpsd.v9i1.18847

Abstract

AbstractThis research aims to determine the significant effect of self-concept on the achievement motivation of 4th grade students at SDN Citorek in 2022 of Cluster 5. The research method used is a survey method with path analysis techniques. This research used questionnaires or statements as data collection techniques to obtain data about the effect of self-concept (X) on achievement motivation (Y) using the Likert scale. The data analysis in this research is descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The results of the second hypothesis testing can be concluded that self-concept has directly affected achievement motivation with a correlation coefficient score of 0.457 and a path coefficient score of 0.357, which means that self-concept can directly affect achievement motivation.Keywords: Social Science; Self-concept; Achievement Motivation
Co-Authors Anna Maria Oktaviani Arifin Makrum Galih A’raaf Prajna Paramitha Nina Nurhasanah Zulela Ms