Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Soeropati: Journal of Community Service
Subandi
Universitas Negeri Surabaya
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Melalui Menulis Cerita Berwawasan Gender di Labshool Unesa Darni; Octo Andriyanto; Subandi; Yuni Lestari

Publisher : LPPM Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (295.853 KB) | DOI: 10.35891/js.v4i1.2773

Abstract

Seorang guru mempunyai peranan yang sangat penting dalam mengarahkan proses dan tujuan pembelajaran di kelas. Tujuan pembelajaran memerlukan arah yang jelas guna mencapai tujuan pendidikan yang telah dirancang sebelumnya. Seiring berjalannya waktu kualitas pembelajaran diharapkan semakin meningkat menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Demikian pula mata pelajaran bahasa yang berperan dalam pembentukan karakter memerlukan perhatian khusus agar kualitas pembelajaran semakin meningkat. Dalam rangka mendukung Pergub Jatim no 19 tahun 2014, pembelajaran bahasa di Jawa Timur diajarkan dengan memperhatikan aspek pragmatis, atraktif, rekreatif, dan komunikatif mulai dari jenjang SD sampai dengan SMA. Maka dari itu, melalui pelatihan ini diharapkan guru mampu mengaplikasikan pembelajaran bahasa yang berkualitas. Guru bahasa dipilih karena memiliki peran strategis dalam melestarikan dan mengenalkan nilai-nilai karakter bangsa. Tujuan pelaksanaan penganbdian di Labschool Unesa yaitu untuk memberikan wawasan dan pengetahuan tentang pentingnya peningkatan kualitas pembelajaran bahasa yang selama ini kurang diperhatikan, serta ketrampilan menulis cerita sebagai wahana pembentuk karakter dan kesetaraan gender. Adapun yang menjadi sasaran pelatihan adalah guru SD mata pelajaran bahasa dengan berfokus pada bidang ketrampilan menulis, yakni menulis cerita anak. Pelatihan dilaksanakan dengan metode pelatihan secara intensif dengan melibatkan partisipasi aktif guru SD Labschool Unesa 1 dan 2 di ketintang dan Lidah Wetan. PKM dilaksanakan selama 5 bulan dengan menggunakan 4 bahasa dalam menulis cerita yakni bahasa Indonesia, Jawa, Inggris dan Jepang. Keywords: cerita anak, dongeng, kualitas pembelajaran, karakter bangsa, budi luhur
Pembentukan Struktur Fukubun (複文) Kausalitas pada Pertuturan Pemelajar Bahasa Jepang: Kajian Generatif Transformasional Mintarsih Mintarsih; Bambang Yulianto; Subandi
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 8 No. 3 (2022): Pendidikan Bahasa Jepang
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze how the beginner Japanese language learner builds the fukubun constructions. The analysis is focused on the conjunction of causality with the core clause predicated as a transitive verb. The subjects of this study were 62 Japanese language students. The procedure for analyzing research data was done by means of interview transcription, reduction and coding. Data analysis uses transformational generative grammar, namely: analysis of phrase structure-rules, lexicon rules, and transformation rules. This study shows: (1) 3 structures of fukubun namely AB type, BB type, and BB (2) type; (2) causal conjunctions in the speech of the research subjects are: -kara, -node, -tame ni, -desukara/dakara, -te/de; (3) the transformation process on the data, namely: addition, deletion, permutation, substitution, and verb modification.    
Co-Authors Bambang Yulianto Darni Darni Mintarsih Mintarsih Octo Andriyanto Yuni Lestari