Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman
Prof. M. Asy'ari
IAIN Palu, Sulawesi Tengah
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Urgency Of Implementing Some Of The Effective Arabic Learning Methods To Improve The Students’ Ability To Read “KITAB KUNING” Of PBA FTIK Program Of IAIN Palu Ahmad Asse; Ahmad Sehri; Prof. M. Asy'ari
FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman Vol 6, No 1 (2020): 11 Articles, Pages 1-160
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/fitrah.v6i1.2695

Abstract

This research is focused, how to apply several effective Arabic learning methods in improving the ability to read the Kitab Kuning to the Students PBA IAIN Palu. This research is a field research, which provides a systematic description of situations and events, intact and actual, and explain the relationship of the problem being studied. Data collection techniques with field studies, in-depth interviews and observations. The data obtained in the field are then analyzed and compiled in a draft question and answer between the researchers who then make general conclusions to be reported as a result of the research that has been done. The results of this study indicate that the application of several methods among the students of IAIN Palu is not effective except for the qawaid tarjamah method, as mandated in the 1998 curriculum. There is no meeting point between the curriculum and curriculum implementers, in this case the lecturers who are the main factor in not implementing the method according to expectations. While the qawaid tarjamah method is more effective than other methods. In addition, the language skills and reading of the Kitab Kuning owned by IAIN Palu students are very standardized even though the qawaid tarjamah method is very fruitful but not optimal. This is due to the application of the direct method using the Nazariyah al-Wahdah theory, but there is no stability in reading and translating.
Learning Model of Old Teachers (Sayyid Idrus Bin Salim Aljufri) in Spreading Islam in Central Sulawesi Prof. M. Asy'ari; Bahdar Bahdar
FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman Vol 5, No 2 (2019): 11 Articles, Pages 181-386
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (892.985 KB) | DOI: 10.24952/fitrah.v5i2.2001

Abstract

 ملخضالشيخ في لفة كيلية تملك النتيجة الاعلى حتى لمن الذي يملك اللُقْبَ الشيخ هناك وهو الانسان العالم يعلم علوما كثيرا مرتفعا إما في علم الدنياوية والاخروية ويُعلِّم إلى الانسان العامة. سيد ادروس ابن سالم الجفري يملك العلوم الدينية والدنياوية كاملا وهو معلم الاول الذي يُعَلِّمُ علم الدين والدنيا في منطقة كيلي. على حسب ذلك ، لقَّب المجتمع العام إلى سيد ادروس ابن سالم الجفري "الشيخ" ومن هذا البحث نعرف عن تاريخ التعليم الماضية خاصة في اسلوب التعليم سيد ادروس ابن سالم الجفري وهو كشكل الطريق لمعرفة اسلوب التعليم للشباب اليوم الذين يهدفون العصر العولمة الحديثة من كل جهة التي حضرت فيها العلوم والتكنولوجيات والنقل الاتصالات والمعلومات في شائر الحياة الإنسانية. الهدف هذا البحث لمعرفة الاسلوب التعليم سيد ادروس ابن سالم الجفري في انتشار الإسلام بمنطقة سولاويسي الوسطى. ويركز الباحث في هذا البحث أن يبحث الاسلوب التعليم سيد ادروس ابن سالم الجفري على طلابه  الذين يختلفون في اللغة اليومية. والمدخل الذي يستخدم الباحث بهذا البحث مدخل التربوي والاستراتجي التعليمي يمر بها بالملاحظة والمقابلة والتحليل القبلي إلى البيانات والتحليل إلى بيانات البحث.  وأما النتائج البحث فيها مفاهيم التربوية في الفهم الشيخ سيد ادروس ابن سالم الجفري خيرات ويخير الإنسان. ومن هذا الفهم أن الأنشطة التربية أنشطة  تخير على طلابه ومجتمعه. الأنشطة التربوية  تحدد على الإنسان لديهم المشكلة الكثيرة وتحتاج التربية لتفقدو مشكلتهم . ويعطي التربية على كل الناس أو المجتمع لأن الخير حقوق الأساسي عليهم ويحققون لنيله.  AbstrakSebutan guru tua dalam bahasa Kaili memiliki nilai yang sangat tinggi sehingga orang yang mendapatkan gelar guru tua ini adalah orang yang memiliki ketinggian ilmu duniawi dan ilmu ukhrawi yang diajarkannya kepada orang lain. Sayyid Idrus bin Salim Aljufrie memiliki  ilmu agama dan ilmu duniawi yang sempurna dan menjadi orang  pertama mengajarkan ilmu agama dan ilmu duniawi di tanah Kaili."  Sehingga Sayyid Idrus bin Salim Aljufrie menyandang gelar guru tua. Melalui penelitian ini paling tidak dapat mengungkap rekam jejak pembelajaran masa lalu secara khusus Model Pembelajaran Sayyid Idrus bin Salim Aljurfi yang dapat dianggap sebagai jalan yang menjembatani model pembelajaran generasi hari ini yang sudah berhadapan dengan era globalisasi yang ditandai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi komunikasi dan informasi dalam segala bidang kehidupan umat manusia. Penelitian ini ditujukan kepada model Pembelajaran Sayyid Idrus bin Salim Aljufri dalam menyebarkan Islam di Sulawesi Tengan. Pokok permasalahan yang dibahas adalah model pembelajaran Sayyid Idrus bin Salim Aljufri pada peserta ajar yang berbeda-beda bahasa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Paedogik dan Pendekatan strategi Pembelajaran melalui observasi, wawancara, pra analisis data, dan analisis data. Konsep pendidikan guru tua adalah kebaikan yang memperbaiki. Dengan konsep ini maka kegiatan pendidikan adalah kegiatan perbaikan. kegiatan pendidikan hanya terbatas kepada orang-orang yang memilki masalah dan dengan pendidikan diperlukan untuk menghilangkan masalah. Pendidikan dapat diberikan kepada semua manusia, karena kebaikan itu merupakan hak asasi setiap manusia dan mereka berhak untuk memperolehnya. 
Co-Authors Ahmad Asse Ahmad Sehri Bahdar Bahdar