Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PKM Pelatihan Deep-Listening untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris Santri Nurul Jadid Durratul Hikmah; Taufiqur Rahman; Irfan Wahyudi; Nur Hayati; Ahmad Zainullah; Kuni Zakiya Maskuroh
GUYUB: Journal of Community Engagement Vol 2, No 2 (2021): Pendampingan Lembaga Pendidikan dan Media Pembelajaran Teknologi di Masa Covid-1
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/guyub.v2i2.2152

Abstract

Deep listening adalah sebuah proses mendengarkan untuk belajar.Keterampilan mendengar adalah bagian dari komunikasi. Mendengarkan secara aktif dan mendalam dapat membantu meningkatkan cara berkomunikasi baik dari segi konten ataupun kelancaran. Selain itu, kegiatan mendengarkan dapat meningkatkan perbendaharan kosa kata, aksen, pengucapan, dan keterampilan berbicara. Lembaga Bahasa di pesantren Nurul Jadid memiliki ratusan pebelajar Bahasa yang masih menggunakan aksen daerah dalam berkomunikasi Bahasa asing. Akibatnya, terjadilah interferensi Bahasa yang dapat merusak sistem Bahasa dari segi makna, bunyi, bentuk kata, dan tata Bahasa. Tentunya hasil dari kegiatan tersebut kurang bisa memaksimalkan kualitas berkomunikasi santri dalam Bahasa asing. Oleh karena itu, pada program pengabdian ini, program studi Pendidikan Bahasa Inggris melakukan pengabdian dengan mengenalkan dan memberikan pelatihan teknik Deep Listening untuk meningkatkan kemampuan santri dalam berkomunikasi Bahasa asing.Pelaksaanan pengabdian ini dapat disimpulkan berhasil sampai tahap praktik. Keberhasilan ini ditunjukkan oleh adanya respon positif dari peserta dalam praktik berkomunikasi Bahasa Inggris setalah pelatihan dilaksanakan.
PKM Pendampingan Guru Madrasah Ibtidaiyah Nurul Mun’im dalam Mengoptimalkan Peran Wali Murid dalam Pembelajaran Daring Muhammad Ainul Yaqin; Abd Halim; Ahmad Zainullah; Zainul Badri; Abdullah Abdullah
GUYUB: Journal of Community Engagement Vol 2, No 3 (2021): Pendampingan Sektor Pendidikan, Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/guyub.v2i3.2776

Abstract

During this pandemic, to break the chain of the spread of COVID-19, the government swiftly issued a policy to change face-to-face education to distance or online education. So it is possible that some obstacles arise in this teaching and learning process. Even though there are obstacles, it is hoped that the guardians of students optimally guide their children so that they are always enthusiastic about learning through online education. Helping teachers in the process of maximizing the position of guardians during this pandemic is the decision of the head of the madrasa to always carry out education so that this teaching and learning goal is always achieved.In this online learning, it is hoped that the guardians of students will play an optimal role in being able to directly guide their children to stay focused and enthusiastic in learning. One of the problems that arise in these online learning activities is the limited access to the internet or also the media that supports online learning using either a cellphone or laptop and other media. However, it is hoped that students will remain enthusiastic about learning and the role of parents is very important in optimizing this online learning activity.