Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sosiohumaniora Kodepena (JSK) Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research
Cut Nurul Fahmi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Karakter dalam Proses Pembelajaran Matematika Muhamad Saleh; Nasruddin Nasruddin; Cut Nurul Fahmi; Abubakar Abubakar; Anwar Anwar; Ratna Mutia
Jurnal Sociohumaniora Kodepena (JSK) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Sosiohumaniora Kodepena
Publisher : Kodepena Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter adalah pendidikan yang mengembangkan dan menanamkan karakter bangsa pada diri peserta didik sehingga mereka memiliki nilai dan karakter sebagai karakter dirinya, menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan dirinya, sebagai anggota masyarakat, dan warga negara yang religius, nasionalis, produktif, dan kreatif. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pendidikan karakter yang terintegrasi dengan pembelajaran Matematika kelas XI MAN Model Banda Aceh. Responden meliputi guru mata pelajaran Matematika, dan siswa-siswi kelas XI. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, serta dokumentasi. Data penelitian dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif untuk mengetahui Pendidikan Karakter Pada Proses Pembelajaran Matematika Kelas XI MAN Model Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan karakter dilakukan dalam bentuk kegiatan proses pembelajaran. Model yang digunakan adalah model Cooperatif Learning karena dalam memperlihatkan nilai-nilai karakter seperti kerjasama, tanggungjawab, pantang menyerah, bekerja keras. Integrasi pendidikan karakter di dalam proses pembelajaran Matematika di MAN Model Banda Aceh dilaksanakan mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dimana nilai-nilai karakter yang ditanamkan dan dikembangkan oleh guru matematika adalah religius, disiplin, kejujuran, pantang menyerah, rasa ingin tahu yang tinggi dan tanggung jawab.
Improving Skill of Narrative Writing Thematically with Problem-Based Learning Based on Mind Mapping Eli Nurliza; Cut Nurul Fahmi; Rifaatul Mahmuzah
International Conference on Multidisciplinary Research Vol 4, No 1 (2021): ICMR
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/pic-mr.v4i1.3753

Abstract

The purpose of this study is to describe the learning outcomes using a mind mapping-based problem-based learning model to improve the ability to write narratives thematically with SPSS for Windows Version of the Standard 16.0 to find the N-gain value, normality of data distribution, test data homogeneity, and test research hypotheses. The normality test of the initial test of the two classes was normally distributed. The results of the homogeneity test of the initial test of the two classes were homogeneously distributed with sig. = 0.491>0.05, the average similarity test obtained a sig value of (2-tailed) = 0.538 > 0.05, which means that there is no differences before treatment, the test of the difference in the average N-gain of all students (control class with experimental class) obtained the Asymp Value. Sig. (2-tailed) = 0.000, so Sig. (1-tailed) = 0.000//2 = 0.001. 0.001 < 0.05. So it can be concluded that students skill to write narratives thematically who received learning using the problem base learning method based on mind mapping was better than students who received conventional narrative learning as a whole. Keywords: Writing, method learning, thematic analysis
Co-Authors Anwar Anwar Eli Nurliza Muhamad Saleh Nasruddin Nasruddin Ratna Mutia Rifaatul Mahmuzah Trikoesoemaningtyas