Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Mita Nurpalah
Universitas Kuningan
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MAHASIWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM MATA KULIAH GEOMETRI RUANG Sumarni Sumarni; Anggar Titis Prayitno; Mita Nurpalah
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2019): Mathline
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/mathline.v4i1.107

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji perbedaan rerata pencapaian dan peningkatankemampuan komunikasi matematis mahasiswa yang memperoleh pembelajaran melalui modelJigsaw ditinjau dari kategori KAM (tinggi, sedang, rendah). Penelitian ini merupakan penelitianeksperimen, dengan desain penelitian One-Group Pretes-Posttest Design. Populasi dan sampeldalam penelitian ini adalah mahasiswa calon guru matematika di program studi pendidikanmatematika Universitas Kuningan semester II tahun ajaran 2017/2018. Untuk kepentingan analisismasing-masing data penelitian dikategorikan menurut kemampuan awal matematis (KAM; tinggi,sedang, rendah). Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasimatematis. Analisis data menggunakan uji ANOVA satu jalur. Analisis data ditinjau berdasarkandata kategori KAM. Berdasarkan hasil analisis tersebut diperoleh kesimpulan: 1) terdapatperbedaan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa yang memperoleh pembelajaran melaluimodel Jigsaw ditinjau dari kategori KAM (tinggi, sedang, rendah); 2) terdapat perbedaanpeningkatan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa yang memperoleh pembelajaranmelalui model Jigsaw ditinjau dari kategori KAM (tinggi, sedang, rendah).
Co-Authors Anggar Titis Prayitno Sumarni Sumarni