Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.606
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHROPOS: JURNAL ANTROPOLOGI SOSIAL DAN BUDAYA (JOURNAL OF SOCIAL AND CULTURAL ANTHROPOLOGY) AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education Jurnal Amal Pendidikan Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam Journal Education Multicultural of Islamic Society Attaqwa:Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Firmansyah Firmansyah
Dosen STIT Al-Hikmah Tebing Tinggi
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan

 1 
INTEGRASI KURIKULUM PENDIDIKAN BERBASIS MULTIKULTURAL Masdar Limbong; Firmansyah Firmansyah; Fauzi Fahmi
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 5, No 4 (2021): Oktober-Desember
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v5i4.12933

Abstract

Kualitas lulusan pendidikan era disrupsi tidak terlepas dari keberhasilan kurikulum yang menaunginya. Kurikulum pendidikan begitu penting dalam mencapai tujuan pendidikan. Tujuan dari penelitian yang dilakukan ini guna mendeskripsikan terkait pengembangan kurikulum pendidikan yang diterapkan berbasis multikultural di lembaga pendidikan. Pada penelitian yang dilakukan ini menggunakan metode studi kepustakaan yang mengandalkan dari sumber bibliografi seperti artikel jurnal ilmiah dan buku yang berkaitan dengan pokok pembahasan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Implementasi dari kurikulum pendidikan berbasis multikultural mampu menggabungkan perbedaan kultural peserta didik, menciptakan pemahaman terhadap kebudayaan orang lain, adanya sikap toleransi antar peserta didik, membangkitkan semangat kebangsaan antar peserta didik, menjaga sikap dan perilaku yang baik serta menyamaratakan kesamaan antar peserta didik. 2) Implikasi kurikulum pendidikan multikulturl dari masa ke masa meliputi tiga dimensi yaitu kurikulum sebagai ide, kurikulum sebagai dokumen dan kurikulum sebagai proses.
Co-Authors Ach Fikri Fausi Arfan As'ad As'ad Fauzi Fahmi Fauzi Fahmi Fauzi Fahmi Masdar Limbong Masdar Limbong Mukhtar Mukhtar Suswanto