Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab JCDD
Erlina
STAIN Mandailing Natal
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
زمن الفعل في اللغة العربية: THE TENSE OF VERB IN ARABIC LANGUAGE Erlina; Isra Hayati Darman
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 2 No. 1 (2021): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/faf.v2i1.359

Abstract

مستخلص البحث: يهدف هذا البحث إلى وصف زمن الفعل في اللغة العربية ويعين أقسام وأمثال زمن الفعل في القران الكريم وتفسيره. والمنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الوصفي الكيفي. ونتائج هذا البحث ظهرت أن عدد زمن الفعل في اللغة العربية ستة عشر أقسام وهو تسعة زمن الماضي وثلاثة زمن الحال وأربعة زمن المستقبل. ثم يوجد زمن الماضى بمعنى مضارع وزمن المضارع بمعنى ماضى. زمن الماضى البعيد المنقطع مثله في سورة الانعام:35، زمن الماضى القريب المنقطع مثله في سورة ال عمران:40، زمن الماضى المتجدد مثله في سورة البقرة:61،وما الى ذلك. الكلمات المفتاحية: زمن الفعل،اللغة العربية، القرآن الكريم Abstract: penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan zaman fiil (verb tenses) dalam bahasa Arab beserta penjelasannya. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam tulisan ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah zaman fiil dalam bahasa Arab ada 16 bentuk, yaitu 9 untuk zaman madhi (past), 3 untuk zaman haal (present), and 4 for zaman mustaqbaal (future). Selain itu, zaman madhi (past tense) juga bisa menunjukkan mudhari’ (present) dan begitu juga sebaliknya. Bentuk dari zaman madhi ba’id munqathi’ contohnya ada dalam QS. Al-an‘am: 35, zaman madhi qarib munqathi’ ditunjukkan dalam QS. Ali Imran: 40, zaman madhi mutajaddid ada didalam QS. Al-Baqarah: 61, dan sebagaimana yang tertulis dalam hasil penelitian pada tulisan ini.
KAIDAH PENYUSUNAN TES BAHASA ARAB (PILIHAN GANDA): PREPARATION RULES OF ARABIC TEST (MULTIPLE CHOICE TEST) Erlina
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 3 No. 2 (2022): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/ej.v3i2.1075

Abstract

This study aims to explain how the rules for preparing the Arabic test in the form of multiple choice tests must be understood and applied by all parties involved in the preparation of the multiple choice Arabic test. This study uses a qualitative descriptive research method that is used to investigate, find, describe and explain a phenomenon. The results of the study show that there are three aspects of the rules for preparing multiple choice Arabic tests, namely material, construction and language aspects. Material rules; the subject matter must be in accordance with the indicators and competencies, must be homogeneous and logical, each question has only one answer. Construction rules; the subject matter is formulated briefly and clearly, the questions and answers contain only the necessary statements, do not provide clues towards the correct answer, do not contain double negative statements, the length of the formulation of the answer choices must be relatively the same, the answer choices may not contain the statement "all of the above answer choices are correct" or "all the answer choices above are wrong", The answer choices in the form of numbers/time are arranged based on the order of the size of the numbers or chronologically, Pictures, graphs, tables, diagrams, and the like on questions must be clear, legible, and understandable by students, Item questions should not depend on the answers to the previous questions. Answers must be arranged in a balanced, distributed and random manner. Language Rules; Each question item must use language that is in accordance with the rules of Arabic, communicative, formal and the answer choices do not repeat words or phrases that are not a unified understanding.
PELATIHAN TAHFIDZ DAN TAFSIR AL-QUR’AN BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL DI RUMAH TAHFIDZ MADINATUL QUR’AN PANYABUNGAN erlina
Journal of Community Dedication and Development (Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2022): Edisi Juli - Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Objektif. Tujuan dari pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan pelatihan tahfidz dan tafsir al-qur’an berbasis media visual kepada para santri Rumah Tahfidz Madinatul Qur’an Panyabungan. Material and Metode. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan metode sosialisasi, pelatihan serta pendampingan bagi santri yang dalam hal ini diikuti oleh semua santri Rumah Tahfidz Madinatul Qur’an Panyabungan. Materi disampaikan dengan menggunakan infocus dan proyektor dalam bentuk power point. Hasil. Hasil kegiatan yang dilaksanakan pada tanggal 18 Desember 2021 ini ditemukan bahwa para santri Rumah Tahfidz Madinatul Qur’an lebih bersemangat dan termotivasi dalam belajar tahfidz dan tafsir alqur’an dengan menggunakan media visual berupa gambar terkait materi yang ditampil melalui proyektor karena bisa menjadikan para santri mudah ingat dan focus. Kesimpulan. Dari kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan penyuluhan ini dapat meningkatkan semangat dan motivasi yang tinggi untuk belajar tahfidz dan tafsir al-qur’an pada para santri Rumah Tahfidz Madinatul Qur’an Panyabungan yang ditandai dengan rasa antusias oleh para peserta.
Co-Authors Isra Hayati Darman