Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EduMatika: Jurnal MIPA Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan
Ummi Nadrah Rangkuti
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Chemistry Education Mathematics Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development of Student Worksheets (LKPD) With the Treffinger Learning Model to Improve Understanding and Creativity Learning Mathematics in High School Students Ummi Nadrah Rangkuti
EduMatika: Jurnal MIPA Vol. 2 No. 1 (2022): EduMatika : Jurnal MIPA
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (467.413 KB) | DOI: 10.56495/emju.v2i1.159

Abstract

This development research aims to produce a product in the form of Student Worksheets (LKPD) with the Treffinger learning model on the material of valid criteria quadrilaterals and triangles. This study uses the Research and Development (R&D) development of the ADDIE model which includes five stages, namely analysis, design, product development or production, implementation, and evaluation. However, in the modification, this research only reached the implementation stage. The analysis stage is the stage of gathering information that can be used as material for making products consisting of curriculum analysis, concept analysis, and student analysis. The design stage is carried out by designing learning in the form of Student Worksheets and Learning Implementation Plans as well as data collection instruments in the form of validation sheets. In the development stage, instrument validation was carried out in the form of a questionnaire to the validator by media experts, material experts, and teachers. The results of this study produced Student Worksheets with the Treffinger learning model to improve students' understanding and creativity on valid quadrilateral and triangle material. Based on the results of the validator assessment questionnaire of the Student Worksheet, the value of the validation results by media experts is 80% in the valid category, material experts by 85% in the valid category, and the teacher by 82% in the valid category. As well as the Learning Implementation Plan obtained by 80% with a valid category. Finally, at the implementation stage, the results of the validation of student responses to the Student Worksheet with a percentage of 90% and fall into the very good category. The results of the final recapitulation of the assessment of students' conceptual understanding are 80% with high criteria. And the results of the analysis of students' creativity tests using n-gain is 0.64 in the medium category
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Dengan Model Pembelajaran Treffinger Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Kreativitas Belajar Matematika Pada Siswa SMP Ummi Nadrah Rangkuti
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 2, No 6 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.553 KB)

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model pembelajaran Treffinger pada materi segiempat dan segitiga kriteria valid. Penelitian ini menggunakan pengembangan Research and Development (RD) model ADDIE yang meliputi lima tahapan yaitu analisis (analysis), perancangan (Design), Pengembangan atau pembuatan produk (development or production), Implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Namun di modifikasi maka penelitian ini hanya sampai tahap implementasi (implementation) saja. Tahapan analysis merupakan tahap pengumpulan informasi yang dapat dijadikan sebagai bahan untuk membuat produk yang terdiri dari analisis kurikulum, analisis konsep, dan analisis siswa. Tahapan design dilakukan dengan perancangan pembelajaran berupa Lembar Kerja Peserta Didik dan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran serta instrument pengumpulan data berupa lembar validasi. Tahapan development dilakukan validasi instrument berupa angket kepada validator oleh ahli media, ahli materi, dan guru. Hasil penelitian ini menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik dengan model pembelajaran Treffinger untuk meningkatkan pemahaman dan kreativitas siswa pada materi segiempat dan segitiga yang valid. Berdasarkan hasil dari angket penilaian validator Lembar Kerja Peserta Didik nilai hasil validasi oleh ahli media sebesar 80% dengan kategori valid, ahli materi sebesar 85% dengan kategori valid, dan guru sebesar 82% dengan kategori valid. Serta pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran didapat sebesar 80% dengan kategori valid. Terakhir pada tahapan implementation hasil validasi respon siswa terhadap Lembar Kerja Peserta Didik dengan persentase 90% dan masuk ke dalam kategori sangat baik. Hasil rekapitulasi akhir penilaian pemahaman konsep peserta didik yaitu sebesar 80% dengan kriteria tinggi. Dan hasil analisis tes kreativitas siswa menggunakan n-gain bernilai 0,64 dengan kategori sedang.
Co-Authors