Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education)

Pengaruh Bermain Tutup Botol Angka Terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Siswa Kelompok A TK Kartini Curah Buntu Jenggawah Kabupaten Jember Umi Masruro; Riza Wahyu Utami
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 3 No. 1 (2019): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v3i1.479

Abstract

Bermain tutup tutup botol angka sangat efektif digunakan sebagai pembelajaran berhitung permulaan anak TK, karena anak tidak mudah merasa bosan. Berhitung permulaan bagi anak usia dini bertujuan untuk mengetahui dasar-dasar pembelajaran berhitung sehingga pada saatnya nanti anak akan lebih siap mengikuti pembelajaran berhitung pada jenjang selanjutnya. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif, termasuk penelitian pre ekxperiment dengan model eksperimen tidak murni yaitu one shot case study. Pengambilan responden penelitian menggunakan teknik population research dengan jumlah 53 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Chi-kuadrat (X2). Hasil analisis Chi-kuadrat menghasilkan nilai X2 hitung = 4,78 lebih besar dari nilai X2 tabel = 3,84 pada taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil uji hipotesis maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara bermain tutup botol angka terhadap kemampuan berhitung permulaan siswa kelompok A TK Kartini Curah Buntu Kecamatan Jenggawah Kabupaten Jember.
Penerapan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Gaya Hidup Berkelanjutan dalam Penanaman Karakter Anak di Kelompok Bermain Al-Hikmah Jombang-Jember Fadian Musyayyadah; Ahmad Afandi; Riza Wahyu Utami
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 1 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i1.1436

Abstract

Inovasi dan pembaharuan dalam memajukan pendidikan terus dilakukan seperti pada saat ini termasuk menerapkan nilai-nilai Pancasila dan kewarganegaraan. Profil pelajar Pancasila menjadi hal krusial dimana munculnya masalah terkait pengamalan nilai Pancasila yang berdampak pada jatuhnya karakter siswa. Dalam konteks pendidikan, pembelajaran dan pengembangan karakter pelajar Pancasila harus menjadi fokus utama untuk menciptakan generasi muda yang berkarakter Pancasila yang dapat dipupuk sejak pendidikan anak usia dini. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana penguatan profil pelajar Pancasila pada pendidikan anak usia dini dengan tema gaya hidup berkelanjutan. Studi kasus dilakukan pada kelompok bermain Al Hikmah dimana metode pengambilan data yang dilakukan berupa observasi dan wawancara terstruktur bersama perwakilan guru dan siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil bahwa Guru telah menyisipkan nilai-nilai Pancasila dalam melakukan pembelajaran dengan tetap memerhatikan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Pembelajaran berbasis projek pelajar Pancasila tema gaya hidup berkelanjutan berpengaruh terhadap perkembangan karakter siswa seperti karakter kreatif, karakter mandiri dan karakter gotong royong.