Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
Mokhammad Wahyudin
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH INTENSITAS BIMBINGAN ORANG TUA, SARANA PRASARANA BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN VARIABEL KONTROL STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA SISWA Mrs. Lindawati; Mokhammad Wahyudin; Leni Maryani
Oikos : Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Ekonomi Vol 3 No 2 (2019)
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.312 KB) | DOI: 10.23969/oikos.v3i2.2159

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurang maksimalnya hasil belajar Siswa MTs Ash-shiddiqiyyah Cempaka Kecamatan Plumbon Kabupaten Cirebon dalam proses pembelajaran di sekolah; Adapun yang menjadi penyebabnya diduga dipengaruhi oleh rendahnya intensitas bimbingan orang tua, sarana prasarana belajar serta motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. pengaruh intensitas bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar siswa yang memiliki orang tua dengan status sosial ekonomi tinggi dan status sosial ekonomi rendah. 2. pengaruh sarana prasarana belajar terhadap motivasi belajar pada siswa yang memiliki orang tua dengan status sosial ekonomi tinggi dan status sosial ekonomi rendah.3. pengaruh intensitas bimbingan orang tua terhadap hasil belajar pada siswa yang memiliki orang tua dengan status sosial ekonomi tinggi dan status sosial ekonomi rendah. 4. pengaruh sarana prasarana belajar terhadap hasil belajar siswa yang memiliki orang tua dengan status sosial ekonomi tinggi dan status sosial ekonomi rendah. 5. pengaruh motivasi siswa terhadap hasil belajar siswa pada siswa yang memiliki orang tua dengan status sosial ekonomi tinggi dan status sosial ekonomi rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket. Dalam penelitian ini yang dijadikan populasi adalah siswa MTs Ash-shiddiqiyyah Cempaka Kecamatan Plumbon Kabupaten Cirebon sebanyak 80 orang. Analisis data menggunakan analisis jalur. Hasil penelitian dilakukan peneliti diperoleh dengan hasil terdapat pengaruh : 1. Intensitas bimbingan orang tua siswa terhadap motivasi belajar siswa yang memiliki orang tua berstatus sosial ekonomi tinggi lebih rendah dibandingkan dengan status sosial ekonomi rendah; 2. Sarana parasarana belajar terhadap motivasi belajar siswa yang memiliki orang tua bertatus sosial ekonomi tinggi lebih tinggi dibandingkan dengan status sosial ekonomi rendah; 3. Intensitas bimbingan orang tua siswa terhadap hasil belajar siswa yang memiliki orang tua berstatus sosial ekonomi tinggi lebih tinggi dibandingkan siswa yang memiliki status sosial ekonomi rendah; 4. Sarana prasarana belajar terhadap hasil belajar siswa yang memiliki orang tua berstatus sosial ekonomi tinggi lebih tinggi dibandingkan siswa yang memiliki status sosial ekonomi rendah; 5. Motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa yang memiliki orang tua berstatus sosial ekonomi tinggi lebih tinggi dibandingkan siswa yang memiliki orang tua berstatus sosial ekonomi rendah.
Pengaruh Intensitas Bimbingan Orang Tua dan Sarana Prasarana Terhadap Motivasi Belajar Siswa Serta Implikasinya Pada Prestasi Belajar Siswa (Survei Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan di Smk Ulil Albab Depok Kabupaten Cirebon) Mokhammad Wahyudin
Oikos : Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Ekonomi Vol 2 No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.222 KB) | DOI: 10.23969/oikos.v2i2.1035

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the intensity of parental guidance and infrastructure to the students' motivation and their implications for student achievement Smk Ulil Albab Cirebon Depok. The purpose of this study are: 1) To find a picture of student achievement, the intensity of parental guidance, facilities and students' motivation to learn; 2) To determine the effect intensity of parental guidance and infrastructure to student motivation and its implications on learning achievement. The method used is descriptive survey method verification. Data collected through questionnaires. In this study were used as the student population is Smk Ulil Albab Cirebon Depok many as 1556 people. The sample was 318 people. By using a sampling technique that is proportional random sampling. Based on the calculation and analysis of data, it can be concluded that: 1) Overview of learning achievement Students medium category, the intensity of parental guidance category is, the infrastructure category is, and student motivation sedang.2 category) there is a positive influence on the intensity of parental guidance and infrastructure on the students motivation. 3) There is no positive effect of the intensity of parental guidance on motivation to learn. 4) There is a positive effect of infrastructure study on motivation to learn. 5) There is no positive effect of the intensity of parental guidance, infrastructure and learning motivation on learning achievement. 6) There is no positive effect of the intensity of parental guidance on learning achievement. 7) There is no positive effect of infrastructure on student achievement. 8) There is no positive effect of learning motivation on student achievement.
Co-Authors Maryani, Leni Mrs. Lindawati