Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Nukleo Sains: Jurnal Pendidikan IPA
Nur Hayati
Program Studi Pendidikan IPA, FIP, Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL STAD PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII MTs AL-HIDAYAH MIRU LAMONGAN Nindya Pratiwi Putri M; Nur Hayati
Ed-Humanistics Vol 7 No 1 (2022): Ed-Humanistics Vol 7 No 1 Tahun 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v7i1.2519

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh pemilihan model pembelajaran guru yang kurang bervariasi. Guru menganggap bahwa model konvensional merupakan model pembelajaran tercepat dalam menyelesaikan materi sasaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTs Al-Hidayah Miru Lamongan. Penelitian ini merupakan penelitian quasy eksperimen dengan desain kontrol non-ekuivalen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Al-Hidayah Miru Lamongan Semester II Tahun Ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data menggunakan tes prestasi dilakukan dengan menggunakan tes pilihan ganda. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan independent sample t-test diperoleh t hitung sebesar 2,532 dengan nilai signifikansi 0,015 < 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Oleh karena itu, ada pengaruh pembelajaran kooperatif STAD terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas VII MTs Al-Hidayah Miru Lamongan khususnya materi pemanasan global. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Model STAD, Hasil Belajar
BOARD GAME ON IPA LEARNING: DEVELOPMENT OF MEDIA FOR SUBSTANCE PRESSURE MATERIALS Ela Nur Izza; Nur Hayati
NUKLEO SAINS : JURNAL PENDIDIKAN IPA Vol 1 No 2 (2022): NUKLEO SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA FIP Universitas Hasyim Asy'ari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (553.02 KB) | DOI: 10.33752/ns.v1i2.3437

Abstract

Tujuan umum penelitian ini adalah menghasilkan media Board Game. Tujuan khusus penelitian ini adalah menjelaskan proses pengembangan media Board Game dan menjelaskan hasil pengembangan media Board Game berdasarkan validitas. Model pengembangan yang digunakan untuk mengembangkan media Board Game diadaptasi dari model pengembangan ADDIE yang terbatas pada tahap Analyze, Design, Development, dan Evaluation. Lembar validasi media Board Game merupakan lembar yang diterapkan pada instrumen pengembangan media Board Game. Penelitian ini menciptakan produk berupa media Board Game pada materi Tekanan Zat yang mendapat saran dan masukan dari dosen pembimbing dan validator ahli media, ahli materi dan guru IPA. Hasil penilaian validasi media Board Game pada materi Tekanan Zat yang dikembangkan mendapat skor rata-rata 3,52 dengan kategori sangat valid. Kesimpulannya media Board Game valid digunakan dalam pembelajaran IPA materi Tekanan Zat kelas VIII tingkat SMP.
Co-Authors Ela Nur Izza Nindya Pratiwi Putri M