Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sciening : Science Learning Journal
Rita Fransisca Wudu
Universitas Negeri Manado
Education Environmental Science

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together Berbantuan Power Point Terhadap Hasil Belajar IPA Rita Fransisca Wudu; Ester Caroline Wowor; Milan Kisi Rogahang
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 3 No. 1: Juni 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v3i1.1513

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh model pembelajaran number heads together berbantuan power point dan yang diajarkan dengan model konvensional terhadap hasil belajar siswa pada materi bahan aditif dalam makanan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan penelitian quasi experiment bentuk nonequivalent control group design. Sampel dipilih secara acak yaitu kelas VIIIA sebagai kelas kontrol dengan sampel 15 orang dan kelas VIIIB sebagai kelas ekperimen dengan sampel 15 orang. Teknik analisis data terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas dan uji t dengan menggunakan bantuan microsoft excel. Hasil penelitian ini diperoleh melalui pretest dan posttest yang dilakukan setelah diberi perlakuan yang dianalisis dengan statistikan uji t dengan kriteria pengujian tolak H0 apabila thitung > ttabel. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh thitung = 4,98 > ttabel = 1,70 maka tolak H0 dan terima Ha. Rata-rata nilai yang dicapai untuk kelas ekperimen 73 sedangkan untuk kelas kontrol 57,5. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran number heads together berbantuan power point terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan bahan aditif dalam makanan.
Co-Authors Ester Caroline Wowor Milan Kisi Rogahang