Herman Dolonseda
Universitas Negeri Manado

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HOTS) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR SISWA DI SMA SWADHARMA WERDHI AGUNG Ni Ketut Wati; Ventje A. Senduk; Herman Dolonseda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 2 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v2i1.1960

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: ada tidaknya pengaruh kemampuan berpikir tingkat tinggi terhadap kemampuan belajar siswa di SMA Swadharma Werdhi Agung, ada tidaknya pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan belajar siswa di SMA Swadharma Werdhi Agung, ada tidaknya pengaruh kemampuan berpikir tingkat tinggi dan motivasi belajar terhadap kemampuan belajar siswa di SMA Swadharma Werdhi Agung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Adapun yang menjadi populasi dan sampel penelitian adalah siswa kelas X, XI. XII IIS SMA Swadharma Werdhi Agung. Jumlah populasi 99 orang dan di ambil sampel 79 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, tes dan dokumentasi. Pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan uji linearitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi untuk hipotesis pertama dan kedua serta analisis regresi berganda untuk hipotesis ketiga. Hasil penelitian ini adalah: terdapat pengaruh positif dan signifikan kemampuan berpikir tingkat tinggi terhadap kemampuan belajar siswa di SMA Swadharma Werdhi Agung yang ditunjukkan dengan nilai rhitung sebesar 4,438 dan rtabel sebesar 0,218 pada taraf signifikan 5%; terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap kemampuan belajar siswa di SMA Swadharma Werdhi Agung yang ditunjukkan dengan nilai rhitung sebesar 6,772 dan rtabel sebesar 0,218 pada taraf signifikan 5%; terdapat pengaruh positif dan signifikan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan motivasi belajar terhadap kemampuan belajar siswa di SMA Swadharma Werdhi Agung yang ditunjukkan dengan nilai koefisien regresi berganda dengan Fhitung sebesar 108,09 > Ftabel sebesar 3,12. Kata kunci: HOTS, Motivasi Belajar, Kemampuan Belajar ABSTRACT higher order thinking skills and learning motivation on students' learning abilities at SMA Swadharma Werdhi Agung. This research is a quantitative research. The population and research sample are students of class X, XI. XII IIS SMA Swadharma Werdhi Agung. The total population is 99 people and the sample is 79 people. Data was collected through questionnaires, tests and documentation. The analysis prerequisite test includes normality test and linearity test. The data analysis technique used is regression analysis technique for the first and second hypotheses and multiple regression analysis for the third hypothesis. The results of this study are: there is a positive and significant effect of higher order thinking skills on students' learning abilities at SMA Swadharma Werdhi Agung as indicated by rcount of 4.438 and rtable of 0.218 at a significant level of 5%; there is a positive and significant effect of learning motivation on students' learning abilities at SMA Swadharma Werdhi Agung as indicated by rcount of 6.772 and rtable of 0.218 at a significant level of 5%; there is a positive and significant effect of higher order thinking skills and learning motivation on students' learning abilities at SMA Swadharma Werdhi Agung as indicated by the value of the multiple regression coefficient with Fcount of 108.09 > Ftable of 3.12. Keywords: HOTS, Learning Motivation, Learning Ability
Pengaruh Pendapatan Petani Buah Merah Terhadap Tingkat Pendidikan Anak Di Desa Yakep Kecamatan Gilo Bandu Kabupaten Tolikara Provinsi Papua Neiles Wakur; Shelty Sumual; Jouber Dame; Herman Dolonseda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 2 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v2i2.3150

Abstract

ABSTRAK Penelitan ini bertujuan untuk Pengaruh Pendapatan Petani Buah Merah Terhadap Tingkat Pendidikan Anak Di Desa Yakep Kecamatan Gilo Bandu Kabupaten Tolikara Provinsi Papua. Dengan menggunakan pendekatan penelitan deskriptif analisis. Populasi berjumah 101 dan sampel berjumlah 80. Berdasarkan pembahasan keberhasilan pendidikan keluarga bukan saja menjadi perhatian dari setiap individu, melainkan menjadi perhatian nasional, bahkan menjadi tanggung jawab pemerintah, masyarakat, dan keluarga. Berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintah untuk meningkatkan keberhasilan pendidikan masyarakat. Banyak faktor yang mengakibatkan keberhasilan pendidikan anak. Ada faktor yang bersumber dari masyarakat, seperti rendahnya tingkat pendapatan masyarakat. Faktor tingkat pendapatan masyarakat tersebut juga berlaku bagi masyarakat petani buah merah di Desa Yakep Kecamatan Gilobandu Kabupaten Tolikara Provinsi Papua. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh hasil tentang pengaruh antara variabel pendapatan petani buah merah dengan tingkat pendidikan anak, diperoleh hasil c2 hitung = 20,41, dibandingkan dengan c2tabel = 12,6. Hasil ini menggambarkan bahwa variabel pendapatan petani buah merah menentukan tingkat pendidikan anak petani buah merah. Kata Kunci : Pendapatan Petani, Tingkat Pendidikan ABSTRACT This study aims to Effect the Income of Red Fruit Farmers on the Education Level of Children in Yakep Village, Gilo Bandu District, Tolikara Regency, Papua Province. By using a descriptive analytical research approach. The population is 101 and the sample is 80. Based on the discussion, the success of family education is not only a concern of each individual, but also a national concern, even the responsibility of the government, society, and family. Various efforts have been made by the government to improve the success of public education. Many factors lead to the success of children's education. There are factors that come from the community, such as the low level of community income. The factor of community income level also applies to red fruit farmers in Yakep Village, Gilobadu District, Tolikara Regency, Papua Province. Based on the results of the study, the results obtained about the effect of the income variable of red fruit farmers with the level of education of children, the results obtained were 2 arithmetic = 20.41, compared to 2 table = 12.6. These results illustrate that the red fruit farmer's income variable determines the education level of the red fruit farmer's children. Keywords: Farmer's Income, Education Level
THE INFLUENCE OF TEACHER'S TEACHING STYLE AND LEARNING DISCIPLINE ON STUDENTS' COGNITIVE ABILITY AT SMP NEGERI 3 MOTOLING TIMUR Herman Dolonseda; Joubert M. Dame; Agsel Lendongan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1.7064

Abstract

This study aims to determine the effect of the teacher's teaching style and learning discipline on the cognitive abilities of students at SMP Negeri 3 Motoling Timur. This test strategy is a learning technique with an example of 75 individuals. The procedure used in collecting information is a survey strategy (poll) and documentation. The results of the examination were dissected using various recurrence direct examinations, basic connection examinations and various connection examinations. The results showed: (1) There is an influence between the Teacher's Teaching Style on the Cognitive Ability of students of SMP Negeri 3 Motoling Timur by 44.89% with t count > t table = 7.71 > 2.04 and F count > F table. Keywords: Teacher's Teaching Style, Learning Discipline, Students' Cognitive Ability
IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI SEKOLAH SD NEGERI KECIL LALUMPE TULAUN Sjedie Watung; Herman Dolonseda; Julia Sinoritha
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1.7078

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program kampus mengajar di sekolah SD Negeri Kecil Lalumpe Tulaun. Adapun tujuan diadakannya Kampus Mengajar Angkatan 3 tahun 2022 yaitu, Menyukseskan program kampus merdeka yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Memberikan kontribusi nyata bagi kemajuan pendidikan nasional, Memberikan wadah pengabdian bagi mahasiswa untuk menerapkan berbagai kajian, kreativitas, dan inovasi kepada sekolah SDN Kecil Lalumpe Tulaun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah SD Negeri Kecil Lalumpe Tulaun yang berada di kecamatan kombi sudah cukup baik meskipun di sekolah tersebut masih ada fasilitas yang kurang lengkap serta ruang kelas yang masih terbatas, sehingga harus menggunakan model kelas rangkap. Kata kunci : Implementasi, Program Kampus Mengajar ABSTRACT This study aims to determine the implementation of the campus teaching program at SD Negeri Kecil Lalumpe Tulaun. The purpose of holding the Teaching Campus Batch 3 in 2022 is to succeed in the independent campus program organized by the Ministry of Education, Culture, Research and Technology, to make a real contribution to the advancement of national education, to provide a place of service for students to apply various studies, creativity and innovation. to the Lalumpe Tulaun Small Elementary School. This study used qualitative research methods. Data collection techniques are carried out by means of observation, interviews, and documentation. The results showed that the SD Negeri Kecil Lalumpe Tulaun school in the Kombi sub-district was quite good even though the school still had incomplete facilities and limited classrooms, so it had to use a multi-class model. Keywords: Implementation, Teaching Campus Program