Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Ammi Latifatunnisak
Ma Nw Boro’ Tumbuh, Lombok, Indonesia
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numberead Head Together) terhadap Aktivitas dan Prestasi Belajar Kimia Pokok Bahasan Konsep Hidrokarbon Ammi Latifatunnisak
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Vol. 1 No. 2 (2020): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (316.735 KB) | DOI: 10.53299/diksi.v1i2.95

Abstract

Salah satu model pembelajaran ynag dapat mengajak siswa berfikir dan menyebabkan siswa aktif yaitu pembelajaran tipe NHT (Numberead Head Together). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran tipe NHT terhadap aktivitas siswa dan ketuntasan belajar kimia pada pokok bahasan konsep hidrokarbon pada siswa kelas X MA NW Boro’ Tumbuh tahun pelajaran 2009/2010. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MA NW Boro’ Tumbuh tahun pelajaran 2009/2010 ynag berjumlah 64 orang siswa dalam dua kelas. Sampel dalam penelitian ini diambil semua karena terdiri dari dua kelas yaitu satu kelas untuk kelas kontrol dan satu kelas untuk kelas eksperimen. Dalam penelitian ini diperoleh nilai rata-rata kelas kontrol adalah 66.8, sedangkan nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 76.7. Untuk analisis data dalam penelitian ini digunakan uji t polled varians dengn taraf signifikan 5 % dan diperoleh hasil bahwa t­hitung adalah sebesar 2.86 dan ttabel sebesar 1.998. Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran tipe NHT (Numberead Head Togheter) berpengaruh terhadap ketuntasan belajar kimia pada pokok bahasan konsep hidrokarbon siswa kelas X MA NW Boro’ Tumbuh tahun pelajaran 2009/2010, tetapi tidak berpengaruh terhadap aktivitas siswa.
Co-Authors