Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Icha Wahyu Prabawati
PGSD Universitas PGRI Semarang
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Keefektifan Model Pembelajaran The Power Of Two Terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar Pada “Sub Tema 7.1. Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku” Siswa Kelas IV SD Drajidan Kabupaten Boyolali Icha Wahyu Prabawati
Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Publisher : Persatuan Guru Republik Indonesia Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (528.094 KB) | DOI: 10.51874/jips.v1i01.7

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru hendaknya dapat memecahkan masalah pembelajaran untuk meningkatkan kemandirian belajar, yang dapat mendorong hasil belajar siswa dalam pembelajaran dan meningkatkan kreativitas guru. Guru dapat menggunakan salah satu model pembelajaran inovatif yaitu model pembelajaran The Power of Two. Penelitian ini dilaksanakan di dua SD Negeri kelas IV di SD Petarukan 1 sebagai kelas uji coba produk dengan jumlah responden 20 siswa dan sedangkan untuk kelas sampel adalah siswa kelas IV SD Negeri Drajidan Kabupaten Boyolali yang berjumlah 30. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil perhitungan uji t hasil belajar diperoleh thitung = 5,385. Dari daftar distribusi t dengan dk = n -1 = 30 – 2 = 28 diperoleh 1,701. Karena 5,385 > 1,701 maka Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada keefektifan model pembelajaran The Power of Two terhadap kemandirian dan hasil belajar siswa pada sub materi 7.1. “Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku” siswa kelas IV SD Drajidan Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2019/2020. Saran dari peneliti adalah guru dalam melaksanakan penilaian memperhatikan model pembelajaran The Power of Two yang digunakan sehingga dapat meningkatkan kemandirian dan hasil belajar siswa.
Co-Authors