Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KARANGAN Journal
Supriyono Supriyono
SMPN 1 Sekaran Lamongan
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKn DENGAN PEMBERIAN FLASH BACK PADA SISWA KELAS VIII c SMP NEGERI 1 SEKARAN KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Supriyono Supriyono
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 1 No. 01 (2019): Februari 2019
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (436.915 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v1i01.5

Abstract

Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran dengan pemberian Flash Back terhadap hasil belajar PKn, (b) Untuk mengungkapkan pembelajaran dengan pemberian Flash Back terhadap motivasi belajar PKn. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VIII c SMP Negeri 1 Sekaran Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (71,42%), siklus II (80,95%), siklus III (90,47%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengajaran dengan pemberian Flash Back dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa Kelas VIII c SMP Negeri 1 Sekaran., serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran PKn.
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar PPKN Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 1 Sekaran dengan Model Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) Tahun Pelajaran 2019/2020 Supriyono Supriyono
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 2 No. 02 (2020): September 2020
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.895 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v2i02.66

Abstract

This study aims to improve student achievement by using the Team Assisted Individualization (TAI) learning model. This research is included in action research which is designed into two cycles of activity. Data collection was carried out through observation and tests. From the results of data collection, the results obtained are as the problems raised in this study. From the results of the collaborator teacher's observations on group performance and activities and learning outcomes, step by step changes to a positive direction. With the Team Assisted Individualization (TAI) learning model being applied, students look excited and enthusiastic about learning PPKn. The Team Assisted Individualization (TAI) learning model that was applied turned out to be able to arouse enthusiasm for learning.
Co-Authors