Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Syahlan Syahlan
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Education Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS HIGHER ORDER THINKING SKILL MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA MATERI GEOMETRI Syahlan Syahlan; Hamzah Sa’ban Saragih
MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 7, No 2 (2020): MAJU : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Kemampuan peserta didik yang perlu dikembangkan tidak hanya pada pengetahuan yang bersifat algoritmik, menerapkan konsep dasar dalam menyelesaikan permasalahan, menggunakan satu solusi, maupun mendeskripsikan konsep dasar, tetapi sudah mengarah pada aktivitas nonalgoritmik, bersifat kompleks, serta mempunyai banyak solusi. Untuk itu, maka perlu adanya eksplorasi terkait kemampuan berpikir tingkat tinggi, yang meliputi keterampilan berpikir dan keterampilan proses. Metode yang digunakan adalah metode eksploratif, menggunakan tes yang menguji kemampuan berpikir tingkat tinggi. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Matematika, Universitas Islam Sumatera Utara yang berjumlah 20 orang. Berdasarkan hasil eksplorasi diketahui bahwa pada aspek kemampuan berpikir kritis hanya 30% yang mampu mengintegrasikan strategi, pada aspek kemampuan berpikir kreatif hanya 10% yang mampu mengelaborasi konsep, dan pada aspek kemampuan pemecahan masalah hanya 30% yang mampu melihat kembali setiap tahapannya.Kelemahan mahasiswa dalam keterampilan proses terletak pada kesalahan dalam menggunakan konsep, kesalahan dalam menggunakan data, kesalahan dalam menggunakan algoritma perhitungan.Kata Kunci: keterampilan berpikir, keterampilan berpikir tingkat tinggi, keterampilan proses.
Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visualberbasis Realistic Mathematics Education untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis dan Self-Efficacy Siswa Syahidatul Nadila Lubis; Rosliana Siregar; Syahlan Syahlan
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 7, No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v8i2.3274

Abstract

Kurangnya variasi media dan pendekatan pembelajaran yang digunakan guru pada pembelajaran matematika mengakibatkan rendahnya kemampuan penalaran matematis dan self-efficacy siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran audio visual berbasis RME yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis dan self-efficacy siswa. Jenis penelitian ini adalah pengembangan model Thiagarajan. Subjek penelitian ini adalah 33 orang siswa kelas XI-E Pondok Pesantren Mawaridussalam. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah: 1) lembar validasi ahli dengan hasil validasi sebesar 91,67% dalam kategoti sangat valid; 2) Instrumen kepraktisan dengan hasil sebesar 90,40% dalam kategori sangat praktis;  3) instrument tes penalaran dengan hasil 88,89% siswa tuntas secara klasikal dan peningkatan indikator penalaran sebesar 0,22;  4) angket self-efficacy dengan hasil rata-rata penguasaan self-efficacy siswa sebesar 71,80% dalam kategori tinggi dan peningkatan indikator self-efficacy sebesar 0,51 Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran audio visual berbasis RME telah valid,praktis, dan dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis dan self-efficacy siswa.Kata kunci : Media Audio Visual, RME, Penalaran Matematis, Self-Efficacy
Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa Di SMK AKP Galang Eka Ariati Lestari; Syahlan Syahlan; Asnawi Matondang
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 14, No 1 (2023): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractPenelitian ini membahas tentang pengembangan LKPD berbasis PBL berbantuan aplikasi geogebra pada materi SPLDV untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa di SMK AKP Galang berdasarkan kriteria valid, praktis dan efektif. Pengembangan perangkat pembelajaran ini menggunakan model pengembangan Thiagarajaran 4-D Research and Development (R&D) dalam penelitian ini penulis membatasi pengembangan hanya sampai pada tahap 3-D yaitu: (1) Pendefinisian (define), (2) Perancangan (design), dan (3) Pengembangan (development). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL berbantuan aplikasi geogebra untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa di SMK AKP Galang. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X pada semester genap tahun 2021/2022 kemudian dari populasi tersebut diambil sampel sebanyak 23 siswa dikelas X TKJ 2 sebagai uji coba I dan 23 siswa dikelas X TKCR 2 sebagai uji coba II. Sumber data pada penelitian ini diperoleh dari hasil angket validasi, angket respon siswa serta soal tes kemampuan literasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis PBL berbantuan aplikasi geogebra pada materi SPLDV mempunyai tingkat kevalidan sebesar 4,06 dengan kategori valid, tingkat keefektifan dari hasil ketuntasan kemampuan literasi pada uji coba I sebesar 78,26% peserta didik tuntas sedangkan pada uji coba II sebesar 91,30% peserta didik yang tuntas. Hal ini menunjukkan ada kenaikan sebesar 13,04% dari rata-rata kemampuan literasi matematis siswa. Respon siswa diperoleh rata-rata sebesar 4,5 menunjukkan kategori sangat praktis.Kata Kunci:LKPD; Literasi Matematis; PBL; Geogebra; 3-D
Co-Authors Asnawi Matondang Eka Ariati Lestari Hamzah Sa’ban Saragih Siregar, Rosliana Syahidatul Nadila Lubis