Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Muhamad Priyatna
STAI Al-Hidayah Bogor
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah

 1 
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Meningkatkan Minat Membaca Al-Qur’an pada Siswa Tingkat SMP di Bogor Dika Kurnia Dikrillah; Ali Maulida; Muhamad Priyatna
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol 2, No 2 (2022): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.066 KB)

Abstract

Upaya guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam meningkatkan minat membaca Al-Qur’an dalam dunia pendidikan adalah suatu kepentingan. Hasil penelitian upaya guru dalam meningkatkan minat membaca Al-Qur’an adalah sebagai berikut: (a) Minat, mengukur seberapa besar keinginan siswa dalam meningkatkan minat membaca Al-Qur’an (b) memperbanyak model pembelajaran, dalam meningkatkan minat membaca Al-Qur’an (c) evaluasi, dengan adanya evaluasi seorang guru akan mengetahui tata letak kekurangan yang ada pada diri siswa. Elemen pendukungnya adalah (a) pengelola sekolah yang baik akan berpengaruh besar pada pembelajaran siswa (b) peraturan sekolah yang baik akan berpengaruh juga terhadap siswanya dalam pembelajaran (c) tenaga pengajar yang berpengalaman. Faktor penghambatnya adalah (a) kurangnya motivasi tanpa adanya motivasi seorang siswa tidak akan pernah bergerak untuk melakukan suatu kegiatan (b) kemalasan, dalam diri seorang siswa akan selalu hadir rasa malas dalam hidupnya (c) kejenuhan, keadaan jenuh dan tidak adanya rasa semangat pada diri siswa dan memaksakan diri. Solusi atas faktor penghambat adalah (a) memberikan kepercayaan diri yang tinggi kepada siswanya dalam pembelajaran, (b) menghilangkan kejenuhan pada diri siswa dalam pembelajaran (c) harus selalu menjaga komunikasi dengan orang tua atau keluarganya
IMPLEMENTASI METODE ASY-SYAFI’I DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN Hamdan Andani; Muhamad Priyatna; Agus Sarifudin
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol 2, No 1 (2022): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (467.148 KB)

Abstract

Tingkat keberhasilan dari pembelajaran Al-Qur’an ini di antaranya ditentukan oleh metode yang digunakan para pendidik Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi metode Asy-Syafi’i dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi orang dewasa di Majelis Taklim Daar At-Taubah Tahun 2020. Penelitian menggunakan metode kualitatif dan pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian: Implementasi metode Asy-Syafi’i dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik cukup baik. Faktor pendukungnya adalah (a) Manajemennya sudah cukup baik; (b) Standarisasi meliputi waktu dan metode yang digunakan sudah cukup baik; dan (c) Dari semangat dan kemauan peserta didik sudah baik. Faktor penghambatnya adalah (a) Kurangnya kedisiplinan peserta didik; (b) Peserta didik ialah usia lanjut (lansia); dan (c) Kurangnya pertemuan karena hanya satu kali dalam sepekan. Solusi terhadap faktor penghambat adalah (a) Memaksimalkan kinerja seorang pendidik dan mampu menyampaikan materi ajar dengan berbagai strategi; (b) Dibuatkan aturan yang tegas dan dibimbing terus agar lebih disiplin; dan (c) Menambah pertemuan tatap muka proses belajar mengajar.
Pengaruh Hafalan Al Quran Terhadap Peningkatan Kecerdasan Spiritual Santri Rendi Seno Aji; Muhamad Priyatna; Agus Sarifudin
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol 2, No 2 (2022): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.442 KB)

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai pengaruh hafalan Al-Qur’an terhadap peningkatan kecerdasan spiritual santri, Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Tahfidzul Quran Almaa Parung Bogor. Penelitian ini dilatar belakangi adanya santri yang memiliki kecerdasan spiritual yang tidak sesuai dengan hafalan Alquran yang ia miliki. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengkaji informasi tentang ada atau tidaknya pengaruh hafalan Al-Qur’an terhadap peningkatan kecerdasan spiritual santri di Ponpes Tahfidzul Quran Almaa Parung Bogor pada tahun 2019. Metode yang digunakan adalah kuantitatif, teknik yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi, dan sampel angket sebanyak 73 orang. Kemudian hasil dari penelitian itu membuktikan bahwa ada korelasi antara hafalan Alquran sebagai variabel x terhadap peningkatan kecerdasan spiritual yaitu variabel y disebabkan t hitung lebih tinggi yaitu 4,4377 dibanding dengan taraf signifikansi = 1,671 sehingga t hitung > dari t tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti ada pengaruh
Upaya Orangtua dalam Membentuk Akhlakul Karimah Anak Pada Siswa Tingkat SMP Aulia Apriyani Masdiwanti; Moch Yasyakur; Muhamad Priyatna
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol 2, No 2 (2022): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.561 KB)

Abstract

Munculnya berbagai gejala kemerosotan akhlak yang terjadi di masyarakat sebagai ekses era modern, kini menimpa sebagian kalangan remaja yang amat mengkhawatirkan. Salah satu alternatif yang banyak dikemukakan untuk mengatasi, paling tidak mengurangi, masalah karakter remaja yang dibicarakan itu adalah akhlak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tanggung jawab yang besar orang tua sebagai pendidikan utama mempunyai peran yang penting terhadap pembentukan akhlak anak, diantara nya adalah: Memberikan teladan yang baik, Memberikan nasehat, Memberikan perhatian. Faktor-faktor yang mendukung orang tua  dalam membentuk akhlakul karimah anak Kelas VIII Tahun Ajaran 2018-2019 di SMPIT AtTaufiq Bogor diantaranya didukung oleh lingkungan keluarga yang baik, di lingkungan keluarga, orang tua dan keluarga memberikan teladan dan kedisiplinan bagi anak-anaknya
Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Tingkat SMP Muhammad Izzuddin Alqosam; Ali Maulida; Muhamad Priyatna
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol 2, No 2 (2022): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.863 KB)

Abstract

Penelitian ini berfokus pada latar belakang banyaknya anak-anak remaja muslim yang hanya sedikit wawasan agamanya, berprilaku jauh dari norma Islam, serta pergaulan yang bebas. Penelitian ini membahas tentang implementasi pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter religius siswa kelas VIII di SMPIT Baitul Anshor Kota Cimahi Tahun Ajaran 2019/2020 M. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif lapangan dengan analisis deskriptif interpretatif, pengumpulan datanya menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Proses implementasi pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter religius siswa kelass VIII di SMPIT Baitul Anshor Kota Ciamhi adalah dengan memberikan pembelajaran akidah akhlak kepada siswa lalu mengevaluasinya dengan UTS dan UAS, lalu siswa dibiasakan untuk melakukan amal ibadah dan diawasi oleh guru dan kakak asuh selama implementasi pembelajaran akidah akhlak. 2) Faktor-faktor yang mendukung implementasi pembelajaran akidah akhlak yaitu (a) Lingkungan Sekolah yang Baik (b) Pengawasan yang Ketat dan Pembelajaran yang Baik dari Guru dan Kakak Asuh (c) Media Pendukung Implementasi Pembelajaran. 3) Faktor-faktor yang menghambat implementasi pembelajaran akidah akhlak yaitu (a) Lingkungan (b) Latar Belakang Siswa. 4) Solusi dari faktor penghambat implementasi pembelajaran akidah akhlak yaitu (a) Membuat Lingkungan Pesantren yang Religius (b) Menyelaraskan dan Menguatkan Peraturan.
Co-Authors Ade Wahidin Agus Sarifudin Ali Maulida Aulia Apriyani Masdiwanti Dika Kurnia Dikrillah Fachri Fachrudin Hafizin Hafizin Hamdan Andani Moch Yasyakur Muhammad Izzuddin Alqosam Rendi Seno Aji Sakira Riskawati Sujian Suretno Ujang Andi Yusuf