Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Anti Muthmainnah
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Tradisi Nganggung di Kepulauan Bangka Belitung Anti Muthmainnah; Dinie Anggraeni Dewi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1164.762 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.1261

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk memaparkan nilai-nilai pancasila yang ada dalam tradisi Nganggung. Metodologi penelitian yang digunakan merupakan pendekatan secara kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mengumpulkan Informasi serta data yang dihimpun dengan melakukan studi literatur pada jurnal-jurnal yang relevan dan yang telah ada sebelumnya. Hasil pembahasannya, yaitu pertama, mengenal tradisi Nganggung yang masih dilestarikan di Bangka Belitung sampai saat ini. Kedua, implementasi nilai-nilai Pancasila pada tradisi Nganggung sendiri. Implementasi tersebut berupa nilai-nilai keharmonisan antar sesama umat beragama yang sesuai dengan sila ke satu Pancasila, tolong-menolong pada sila kedua, gotong royong pada sila ketiga, tidak membeda-bedakan satu sama lain pada sila keempat, kebersamaan dan kekeluargaan pada sila kelima. Penelitian ini dapat berguna bagi pembaca dan masyarakat khususnya di wilayah Bangka Belitung agar dapat meningkatkan kesadaran dan menjaga kelestarian dari tradisi Nganggung.
Peran Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Abad 21 Siswa Sekolah Dasar Anti Muthmainnah; Amalia Dwi Pertiwi; Tin Rustini
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (51.217 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7677116

Abstract

This research was conducted with the aim of analyzing and knowing more deeply the extent of the teacher's role in developing 21st century skills in elementary school students. In this research study, the method used is qualitative or descriptive approach. Which theory or basic discussion is obtained from the results of literature studies from various relevant sources such as books, journals, and articles. The results of the discussion are that the teacher's role is very influential in being able to improve the skills of 21st century elementary school students with teachers having to be able to reinvent and work hard to create meaningful learning for students.
Co-Authors Amalia Dwi Pertiwi Dewi, Dinie Anggraeni Tin Rustini