Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2019 - 2024

0.947

P-Index

This Author published in this journals

All Journal ECEIJ (Early Childhood Education Indonesian Journal) Jurnal Kolaboratif Sains

Muh. Asri Hente

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Palu

Author-ID : 4273842

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

PENGARUH PRESTASI PEMAHAMAN MEMBACA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARATIF PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PALU Nurhayati Nurhayati; Muh. Asri Hente; Andi Naniwarsih
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 2 No. 1: Oktober 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh prestasi pemahaman membaca terhadap kemampuan menulis teks naratif pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Palu. Peneliti menggunakan korelasi kausatif dengan korelasi product moment. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Palu. Sampel adalah 45 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian ini adalah tes prestasi pemahaman membaca dan menulis teks naratif dalam esai. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan Koefisien Korelasi Product Moment dari Pearson dan rumus dari Signifikansi Korelasi Koefisien, menggunakan tingkat signifikan 5% (0,301) dengan tingkat kebebasan (df) 43 (45-2). Peneliti menemukan bahwa t_counted (0,229) lebih rendah dari t_table (0,301). Korelasi koefisien pengaruh dari prestasi belajar membaca terhadap kemampuan menulis teks naratif adalah (0,035). Hasil penelitian ini dikategorikan “dapat diabaikan” dengan skor 0,0—0,20. Ini berarti bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan dari prestasi pemahaman membaca terhadap kemampuan menulis teks naratif pada siswa kelas delapan SMP Negeri 1 Palu. Kata kunci: Pengaruh, Pemahaman Membaca, Menulis Teks Naratif.

MEINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA SISWA KELAS DELAPAN SMP ISLAMIC SCHOOL PALU MELALUI TAU MAU BELAJAR Sri Senihastuty; Muh. Asri Hente; Abdul Waris
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 2 No. 1: Oktober 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah penggunaan Strategi KWL dapat meningkatkan pemahaman membaca di kelas delapan SMP Islam Palu. Peneliti menggunakan penelitian eksperimental semu sebagai desain penelitian. Sampel adalah teknik purposive sampling yang terdiri dari dua kelas yaitu VIII A sebagai kelas eksperimen adalah 24 siswa dan VIII B sebagai kelas kontrol adalah 24 siswa. Instrumen penelitian adalah tes yang meliputi pilihan ganda 10 item dan esai 5 item dengan memberikan pre-test dan post-test. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan hitung 0,32 taraf signifikansi 0,05 dan derajat kebebasan (df) 46 (48-2). Tingkat kebebasan menunjukkan t-tabel adalah 2,015. Kemudian nilai t-hitung lebih tinggi dari nilai t-tabel. Ini berarti hipotesis penelitian diterima. untuk penggunaan Know Want Learned (KWL) dapat Meningkatkan Pemahaman Membaca di Kelas VIII SMP Islam Palu.Kata kunci: kemampuan membaca, pengetahuan mau belajar (KWL).

KORELASI ANTARA PEMAHAMAN MENDENGARKAN DAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA SEMESTER KETIGA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALU Merlin Merlin; Muh. Asri Hente
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 2 No. 1: Oktober 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara Pemahaman Mendengarkan dan Kemampuan Berbicara pada Semester III Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Palu. Masalah penelitian adalah “Apakah ada hubungan yang signifikan antara pemahaman menyimak dan kemampuan berbicara pada semester ketiga mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhhamadiyah Palu?”. Populasi penelitian adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris yang mengambil mata pelajaran Listening III dan Speaking III pada tahun akademik 2016/2017. Sampel penelitian terdiri dari 17 siswa dengan menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data adalah investigasi bahan dokumenter. Dalam menganalisis data, peneliti menerapkan Pearson's Product Moment Correlation dan Significant of Coefficient Correlation Formula. Peneliti menggunakan tingkat signifikan 5% dengan 15 (17-2) derajat kebebasan (df), peneliti menemukan bahwa t-hitung (2,627) lebih besar dari t-tabel (0,482). Artinya ada hubungan positif antara Pemahaman Mendengarkan dan Kemampuan Berbicara pada semester ketiga mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Palu dan dikategorikan sedang.Kata kunci: korelasi, Pemahaman mendengarkan dan kemampuan berbicara.

Co-Authors Abdul Salam Abdul Waris Arsyad Said Mahraeni Merlin Merlin Naniwarsih, Andi Nurhayati Nurhayati Sri Senihastuty

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : Jurnal Kolaboratif Sains

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Kolaboratif Sains