Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of English and Arabic Language Teaching Sosial Budaya Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan
Nur Aisyah Zulkifli
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Error monitoring Strategy in writing activities of English Department Students Nur Aisyah Zulkifli
Journal of English and Arabic Language Teaching Vol 4, No 1 (2013): J/E/A/L/T
Publisher : State Islamic University of Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The term of writing can not be seperated from English Department Students. It is a part of students’ skill to see whether they are able to use English well or not in their daily life. Moreover, They are not only able to use  in spoken language but also are able to express their ideas in writing form. Writing ability is specific ability which helps students to put their ideas into words in meaningful form and interract with the message.It can not be denied, there are some problem faced by students in writing. It may be related to garammatical form, coherence and cohesion of paragraph, spelling, etc. However, it is still a process. The problem right now is how to make studets aware about their mistake or error in writing. Therefore, in this article writer will disscuss about the strategy that can be used by students. It is Error Monitoring Strategy. Error monitoring strategy is a learning strategy that helps students systematically question themselves regarding capitalization, overall appearance, punctuation, and spelling errors in their written products, as well as correct them, before submitting the assignment to the lecturer.
SEPUTAR “NOTA OMTRENT HET RIJK VAN SIAK” KARYA H.A. HIJMANS VAN ANROOIJ Wilaela Wilaela; Nur Aisyah Zulkifli; Khaidir Alimin
Sosial Budaya Vol 13, No 2 (2016): Desember 2016
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/sb.v13i2.3541

Abstract

Sekalipun sumber sejarah Kerajaan Siak  diyakini cukup banyak dan sebagian besar telah diketahui. Akan tetapi, sejarah Kerajaan Siak masih memiliki cacat-cacat fakta dan lubang-lubang interpretasi. Salah satu penyebab cacat fakta adalah karena ketiadaan sumber primer. Jikapun ada sumber, maka informasinya menimbulkan keraguan dan  bahkan terdapat kerancuan. Upaya untuk menemukan sumber sejarah untuk Kerajaan Siak dan mendiseminasikannya melalui kegiatan penerjemahan, itulah tujuan kajian ini. Kajian ini menemukan bahwa salah satu sumber sejarah Kerajaan Siak yang terbaik pada zamannya adalah karya Hijmans van Anrooij berjudul Nota Omtrent Het Rijk van Siak (1885). Van  Anrooij menjadi saksi sezaman untuk sejumlah paparan  dan informasi yang disampaikannya. Dia memaparkan berbagai aspek tentang Kerajaan Siak dengan menggunakan sumber sebelumnya dari Residen E. Netscher.  Bahkan ia tak segan-segan menggunakan  sumber tradisional, seperti hikayat-hikayat dan legenda setempat.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN RUNNING DICTATION MELALUI MATERI AGAMA DI SD IT AL-FITTIYAH PEKANBARU Nur Aisyah Zulkifli
Kutubkhanah Vol 17, No 2 (2014): Juli - Desember 2014
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (111.725 KB) | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v17i2.816

Abstract

Adanya kearifan untuk mengintegrasikan ilmu agama dan ilmu umum, maka karya ilmiah ini berusaha untuk mengintegrasikan antara ilmu pendidikan bahasa Ingrris di dunia pengajaran dengan ilmu agama. Pada dasarnya apapun ilmu yang dipelajari harus dapat diintegrasikan dengan ilmu agama. Pada jurnal ini, peneliti memaparkan bagaimana suatu strategi pengajaran bahasa Inggris dapat menjadi sarana dalam mengajarkan ilmu agama kepada anak anak sekolah dasar
Co-Authors Khaidir Alimin Wilaela Wilaela