Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal Sport Science Indonesia (JASSI)

Reactive jump effect on the muscle power of the educational center and exercise of riau 2018 dispora volleyball student Ardiah Juita; Rola Angga Lardika; Haris Hami Meagalky
Journal Sport Science Indonesia Vol 1 No 01 (2019): Jurnal Sport Science Indonesia
Publisher : Journal Sport Science Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (154.028 KB)

Abstract

Sports is an effort to maintain a healthy body and is able to improve the function of body organs that are accustomed to exercising. There are many advantages when someone carries out sports activities, besides physical aspects, but also related to social aspects such as adding friends by participating in community sports activities, acknowledging the existence of other people with their willingness to share with their sports friends. The purpose of this study was to find out: the effect of Reactive Jump on the power of athlete's leg muscle in the Education and Training Centre of Riau Dispora Volleyball 2018. This type of research was experimental research. The analysis of the t-test yields Tcount of 6,764 and Ttable of 1,753. Means Tcount>Ttable. Based on the t-test after calculating the basis, there is a difference in numbers that increases or rises by 5.01. It can be concluded that Reactive Jump exercises affect the Power of Leg Muscles in PPLP Athletes in Riau Province. Based on the findings and processing of the data above, it can be concluded the following: There is the effect of Reactive Jump (X) exercises with Leg Muscle Power (Y) on PPLP Athletes in Riau Province.
PERAN GURU PENDIDIKAN JASMANI DAERAH 3T DALAM UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR OLAHRAGA DI SMP NEGERI 1 SUNGGAK KECAMATAN JEMAJA BARAT KABUPATEN KEPULAUAN ANAMBAS Syahrul Lah; Ardiah Juita; Aref Vai
Journal Sport Science Indonesia Vol 2 No 1 (2023): Journal of Sport Science Indonesia
Publisher : Pendidikan Kepelatihan Olahraga FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jassi.2.1.86-99

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peran Guru Pendidikan Jasmani Daerah 3T Dalam Upaya Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Olahraga Di SMP Negeri 1 Sunggak Kecamatan Jemaja Barat Kabupaten Kepulauan Anambas. Adapun metode yang digunakan ialah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Menggunakan pengamatan, tanya jawab, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Berdasarkan hasil penelitian ada tujuh belas cara yang dapat guru lakukan untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar olahraga siswa disekolah. Namun dari hasil penelitian yang dijelaskan diatas, yang terlihat hanya sepuluh cara guru dalam meningkatkan minat dan prestasi belajar olahraga. Tujuh cara berikutnya masih belum terlihat jelas hasil yang dilakukan oleh guru pendidikan jasmani. Adapun sepuluh cara yang telah dilakukan tersebut adalah: metode pembelajaran yang bervariasi, menciptakan persaingan dan kompetisi, memberikan ulangan harian, memberikan nilai dalam bentuk angka, memberitahukan hasil belajar, memberi hadiah, pujian, hukuman, materi pembelajaran diluar kelas, peran guru pendidikan jasmani dalam proses pembelajaran disekolah. Dan tujuh cara yang masih belum terlihat jelas hasil yang diberikan guru dalam meningkatkan minat dan prestasi belajar olahraga sebagai berikut: melihat perkembangan minat belajar siswa, pengarauh sarana dan prasarana pembelajaran disekolah, melihat perkembangan prestasi belajar siswa, pelatihan guru pendidikan jasmani, kinerja guru pendidikan jasmani, mengatur waktu pembelajaran, memanfaatkan media pembelajaran. Faktor yang menyebabkan minat dan prestasi belajar masih kurang baik terdapat pada sarana dan prasarana disekolah serta akses untuk pergi kesekolah harus melewati laut, jika cuaca bagus para guru-guru bisa hadir disekolah jika cuaca buruk mereka tidak bisa pergi kesekolah untuk melaksanakan tugas atau perannya sebagai tenaga pendidik.