Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Nadya Astuti
Universitas Achmad Yani Banjarmasin
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya

 1 
Efektivitas Pembelajaran Daring Dan Ketuntasan Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas 4 SDN 3 Cempaka Nadya Astuti
Pahlawan Vol. 17 No. 2 (2021): Oktober, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (432.966 KB) | DOI: 10.57216/pah.v17i2.17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran daring yang digunakan dalam mata pelajaran bahasa Indonesia, untuk mengetahui keefektivitasan pembelajaran daring bahasa Indonesia, dan untuk mengetahui ketuntasan belajar bahasa Indonesia kelas IV SDN 3 Cempaka. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 3 Cempaka. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru kelas IV-A dan sampel dalam penelitian ini adalah ibu Rahma Dewi Siregar, S.Pd sebagai guru kelas IV-A. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama pandemi covid-19 proses pembelajaran di kelas IV SDN 3 Cempaka dilakukan secara daring, kegiatan pembelajaran selama daring dilakukan melalui aplikasi Whatsapp, keektivitasan pembelajaran daring bahasa Indonesia kelas IV di SDN 3 Cempaka dapat dikatakan kurang efektif, ketuntasan belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 3 Cempaka selama pembelajaran daring sebagian sudah tuntas. Saran dalam penelitian ini perlunya membangun motivasi belajar terhadap siswa untuk belajar daring.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN MENGGUNAKAN MODEL REALISTIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PATIHSELERA KABUPATEN BARITO KUALA Nadya Astuti
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 17 No 1 (2021): April, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.138 KB) | DOI: 10.57216/pah.v17i1.19

Abstract

The problem of this research is the low learning outcomes of mathematics resulting in low student learning outcomes in the mathematics content of grade V SD Negeri Patih Selera, Barito Kuala Regency. Because the model used is too monotonous. One of the efforts to improve learning outcomes is through realistic models. The purpose of this study was to determine student activity and improve student activity and learning outcomes. This study used Classroom Action Research (PTK), which was conducted in four meetings. The research subjects were students in grade V even semester SD Negeri Patih Selera, the number of students was 11. The type of data in this study were qualitative and quantitative data, through observation of student activity quantitative data was obtained through measurement techniques with written tests. individually. The data analysis was carried out by using qualitative techniques which were described by a set graph and learning completeness indicators. The results of this study indicate that the student activities at the first meeting reached good criteria, the second meeting reached the good criteria, the third meeting reached the very good criteria, and the fourth meeting reached the very good criteria. Student activity at meeting I reached medium criteria, meeting II reached moderate, meeting III reached high, and meeting IV reached high criteria. Classical completeness of student learning outcomes at the first meeting reached 41.81%, the second meeting reached 56.36%, the third meeting reached 67.27%, and the fourth meeting reached 76.37%. Based on these findings, it can be concluded that a realistic model can improve student activity and learning outcomes. It is recommended to use this model as an alternative in increasing student activity which has an impact on improving student learning outcomes.
Pengaruh Game Online Terhadap Hubungan Sosial Siswa SDN 2 Loktabat Utara Nadya Astuti
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 18 No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.979 KB) | DOI: 10.57216/pah.v18i1.356

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana penggunaan game online, untuk mengetahui bagaimana hubungan sosial, dan apakah ada pengaruh game online terhadap hubungan sosial siswa Sekolah Dasar Negeri 2 Loktabat Utara. Obyek dalam penelitian ini yaitu pengaruh game online terhadap hubungan sosial siswa Sekolah Dasar Negeri 2 Loktabat Utara. Subyek dari penelitian ini adalah seluruh siswa di Sekolah Dasar Negeri 2 Loktabat Utara. Sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan berjumlah 30 siswa. Uji coba tes dilakukan dengan uji validitas dan uji reliabilitas menggunakan aplikasi komputer yakni SPSS 25 for windows. Alat penggali data yang digunakan yaitu angket. Analisa data yang digunakan menggunakan uji t. Berdasarkan analisis data yang menunjukkan bahwa nilai thitung = 10,32 dan ttabel = 1,701 dengan taraf signifikan 5%, maka nilai hasil pengujian hipotesis menunjukkan thitung lebih besar dari ttabel. Sehingga dapat dibuktikan bahwa yang berbunyi “Terdapat pengaruh game online terhadap hubungan sosial siswa SDN 2 Loktabat Utara”, Ha diterima. Sedangkan H0 ditolak.
Evaluasi Tingkat Konsistensi Sistem Penulisan Format Sitasi Pada Jurnal Terakreditasi dan Tidak Terakreditasi Agus Dian Mawardi; Nadya Huda; Nadya Astuti
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 20 No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v20i1.762

Abstract

Penelitian ini bertujuan ingin mengetahui perbedaan tingkat konsistensi penulisan format sitasi pada daftar pustaka suatu jurnal. Sejatinya, makin bagus nilai jurnal tersebut, makin konsisten penulisan format sitasinya. Penelitian ini termasuk deskriptif kuantitatif dengan menggunakan pendekatan evaluatif. Hasil perhitungan to sebesar 0,092; sedangkan tt = 2,10 dan tt = 2,88, maka to adalah lebih kecil daripada tt, baik pada taraf signifikansi 5% maupun pada taraf signifikansi 1%. Dengan demikian Hipotesis Nihil yang menyatakan tidak adanya perbedaan tingkat konsistensi sistem penulisan format sitasi pada jurnal terakreditasi dan tidak terakreditasi diterima atau disetujui. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan, adanya perbedaan tingkat konsistensi sistem penulisan format sitasi pada jurnal terakreditasi dan tidak terakreditasi pada kegiatan penebitan artikel berbasis ojs tidaklah membawa perbedaan secara signifikan terhadap tingkat konsistensi sistem penulisan format sitasi pada jurnal tersebut.
Co-Authors Agus Dian Mawardi Nadya Huda