Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Dinamika Pendidikan Proceeding Biology Education Conference
Suharsimi Arikunto
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Public Health

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
MEMACU PELAKSAN·AAN CARA BELAJAR SISWA AKTIF (CBSA) MELALUI PELAYA,NAN SUPERVISI Suharsimi Arikunto
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1985,TH.IX
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v2i2.7414

Abstract

Dalam transformasi pendidikan dan pengajaran, metode meng· ajar merupakan salah satu komponen penting yang tergolong dalam kategori masukan instrumental di samping kurikulum, guru, dan sarana. Usaha-usaha yang dilakukan oleh para pendidik untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada umumnya diarahkan pada komponen-komponen tersebut secara langsung, yaitu dalam bentuk memperbaiki pendekatan, metode mengajar, melengkapi sarana, dan sebagainya.Upaya peningkatan pend,ekatan atau metode mengajar yang dilakukan telah dikaitkan dengan peningkatan k,eterlibatan siswa dalam kegiatan belajar-mengajar. Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA) yang merupakan salah satu bentuk pembaharuan pendidikan dalam pendekatan. Walaupun, pelaksanaannya memakan waktu cukup lama, cara tersebut telah disadari perlunya, kemudian diterima oleh para guru sebagai suatu cara untuk meningkatkan kualitas perolehan siswa.Dalam keseluruhan sistem pendidikan, supervisi merupakan bantuan bagi guru untuk meningkatkan kualitas mengajarnya seperti dikatakan oleh Kimball Wiles "supervision is assistance"in the development of a botter teaching-learning situation" (1, 1956:8). Demikiamah dalam tulisan ini akan disajikan sebuah uraian mengenai keterlibatan supervisi untuk menunjang pelaksanaan Cara Belajar Siswa Aktif, satu bentuk uji coba yang dilakukan oleh Balitbang Dikbuddi kabupaten Cianjur bagi pendidikan dasar pacta tahun 1979.
Efektivitas pengelolaan kegiatan kelompok kerja guru (KKG) di Kecamatan Rembang, Purbalingga, Jawa Tengah Edi Suprijanto; Suharsimi Arikunto
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol 9, No 2 (2016): September
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1186.662 KB) | DOI: 10.21831/jpipfip.v9i2.12914

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang peserta, pembina, materi, kegiatan, dan sarana/prasarana terhadap keefektifan pengelolaan Kegiatan Kelompok Kerja Guru di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Rembang, Purbalingga. Data yang digunakan didapat dari kuisioner yang dibagikan kepada 303 responden. Kuisioner meliputi pertanyaan-pertanyaan mengenai peserta, pembina, materi, kegiatan, dan sarana/prasarana terhadap efektivitas pengelolaan Kelompok Kerja Guru di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Rembang, Purbalingga. Alat analisis yang digunakan adalah uji instrumen (validitas, dan reliabilitas) dan analisis deskriptif kuantitatif. Dari hasil analisis di atas dapat disimpulkan bahwa komponen peserta 96% sangat efektif, 4,0% efektif. Komponen pembina 81,8% sangat efektif, 18,2% efektif. Komponen materi 80,5% sangat efektif, 19,5% efektif. Komponen kegiatan 96,7% sangat efektif, 3,3% efektif. Komponen sarana/prasarana 90,8% sangat efektif, 9,2% efektif.
Sarasehan (Rountable) sebagai Teknik dalam Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Suharsimi Arikunto
Dinamika Pendidikan Vol 2, No 2 (1995): Dinamika Pendidikan No. 2/TH. II/Desember 1995
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (962.034 KB)

Abstract

Sarasehan (Rountable) sebagai Teknik dalam Implementasi Kurikulum Muatan Lokal
PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI ACTIVE LEARNING Suharsimi Arikunto
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 6, No 1 (2009): Prosiding Seminar dan Lokakarya Nasional Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PERKEMBANGAN PENGGUNAAN ISTILAH * PENGAJARAN - tekanan pada guru * KEGIATAN BELAJAR-MENGAJAR - tekanan pada dua pihak * PEMBELAJARAN - tekanan pada siswa yg belajar MAKNA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN = SEBUAH KEGIATAN YANG MENUNJUK PADA PEBELAJAR YANG DALAM OTAKNYA TERJADI PROSES PENELAAHAN MATERI UNTUK MENJADI MILIKNYA. *APAKAH KURIKULUM ITU? KURIKULUM : SEMUA PENGALAMAN YANG DIPEROLEH SISWA SELAMA TINGGAL DI SUATU TEMPAT BELAJAR
PENGEMBANGAN PROFESI GURU PEMBINA Suharsimi Arikunto
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 6, No 1 (2009): Prosiding Seminar dan Lokakarya Nasional Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGEMBANGAN PROFESI -GURU : JABATAN : GURU PEMBINA - PANGKAT : PEMBINA, Gol. IV/a merupakan jabatan yang tinggi, diwajibkan melakukan kegiatan pengembangan profesi-tujuan meningkatkan mutu kinerja. MACAM-MACAM UPAYA PENGEMBANGAN PROFESI MENYUSUN KTIMEMBUAT ALAT PERAGAMENGAHSILKAN KARYA SENIMENGEMBANGKAN TEKNOLOGI TEPAT GUNA MENGEMBANGKAN KURIKULUM
Co-Authors Edi Suprijanto