Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP)
Rifa'atul Maulidah
Universitas Siliwangi
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Perancangan Flood Warning Alarm Sederhana Dengan Indikator Ketinggian Berbasis Tenaga Panel Surya Komalasari Komalasari; Dini Nurlaili; Maulidya Ainun Qolbi; Nurul Halimatussa'diah; Rifa'atul Maulidah
DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Vol 3, No 2 (2021)
Publisher : Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/diffraction.v3i2.3809

Abstract

Uji Eksperimen Efisiensi Kerja pada Rancangan Hydraulic Ram Pump dengan Water Hammer Ayuni Nuraeni; Silvia Wulandari; Ulfa Hanifa Azzahra; Anisah RM; Resti Ardianti; Rifa'atul Maulidah
DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/diffraction.v2i1.1800

Abstract

Pada studi ini dilakukan uji eksperimen untuk mengetahui efisiensi kerja pada alat hydraulic ram pump (pompa hidram) yang memanfaatkan water hammer (palu air) untuk mengalirkan air dari tempat rendah ke tempat yang lebih tinggi secara mekanik. Pada uji eksperimen diberikan variasi tekanan air-masuk yang diukur dan dihitung dengan menggunakan Hukum Torricelli dan Persamaan Bernoulli. Efisiensi kerja dari rancangan hydraulic ram pump ini dicari dengan menganalisis debit air-limbah (????????), debit air-naik (????????), dan debit air-masuk (????????). Nilai efisiensi kerja dinyatakan dalam persen yang dihitung dengan membandingkan antara ???????? dengan ????????. Dibandingkan pula nilai efisiensi kerja dengan mengolah data volume air-naik dan volume air-masuk dalam tabel data untuk menemukan nilai persamaan garis linear ???? = ????. ????, diasumsikan efisiensi kerja hidraulic rum pump sebagai gradien garis (????). Metode pengolahan data dalam uji eksperimen menggunakan metode statistik deskriptif kuantitatif. Hasil uji eksperimen diperoleh tekanan 98,156 Pa sebagai tekanan air-masuk yang baik berdasarkan pertimbangan kecepatan aliran air, waktu air-naik, dan volume air naik yang lebih cepat dibandingkan variasi tekanan lainnya. Efisiensi kerja hydraulic ram pump yang dihasilkan pada tekanan 98,156 Pa adalah 46,5%. Besar efisiensi kerja hasil uji eksperimen yang tidak mencapai nilai 100% ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan rancangan pompa ini masih banyak volume air terbuang selama proses pemompaan berlangsung.
Pengaruh Model Course Review Hooray Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X pada Materi Gerak Lurus Nanda Eka Pratiwi; Rifa'atul Maulidah; Endang Surahman
Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Vol 3, No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jpsp.v3i1.4713

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar kognitif peserta didik yang rendah pada pelajaran fisika, akibat dari sulitnya memahami konsep dan cara pembelajaran yang membosankan. Fakta tersebut dibuktikan dengan nilai rata-rata ulangan harian sebesar 52,71 dan persentase peserta didik yang tidak tuntas sebanyak 91%. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dibutuhkan solusi salah satunya adalah dengan memilih model pembelajaran Course Review Hooray (CRH). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model CRH terhadap hasil belajar kognitif pada materi gerak lurus. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Populasi adalah siswa kelas X MIPA di SMA Siti Aisyah Kadungora sebanyak dua kelas dan penentuan sampel untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengambilan data tes melalui hasil pretest-posttest dengan instrument soal pilihan ganda dan teknik pengambilan data non tes untuk keterlaksanaan model CRH dengan instrument lembar observasi. Berdasarkan hasil uji hipotesis terhadap data pretest dan posttest dengan menggunakan uji Kolmogorov Smirnov dengan nilai t-hitung, diperoleh hasil H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya, penerapan model CRH terbukti berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif peserta didik pada materi gerak lurus. Keterlaksanaan model CRH secara keseluruhan berada pada kategori baik dengan rata-rata nilai presentase sebesar 74%.
Pengembangan E-Modul Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Powerpoint dan Flip Pdf Corporate Pada Materi Alat Optik Galih Ramadhan; Nana Nana; Rifa'atul Maulidah
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 11, No 1 (2023): June 2023
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v11i1.57157

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisan E-Modul berbasis model pembelajaran Discovery Learning menggunakan Powerpoint dan Flip Pdf Coorporate pada materi Alat Optik. Jenis penelitian adalah penelitian Research and Development (R D) dengan menggunakan model pengembangan Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE). Teknik pengumpulan data meggunakan wawancara kepada satu guru fisika SMA Negeri 1 taraju, angket uji validitas kepada tiga ahli, angket kepraktisan kepada 64 siswa SMA Negeri 1 Taraju dan satu guru fisika SMA Negeri 1 Taraju. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata persentase validasi ahli materi sebesar 81% dengan kriteria sangat valid, persentase validasi ahli media sebesar 82% dengan kriteria sangat valid, persentase validasi ahli bahasa sebesar 88% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji kepraktisan siswa mendapatkan persentase 83% sedangkan hasil uji kepraktisan guru mendapatkan persentase 89% dengan kategori sangat praktis. E-Modul yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran.Kata Kunci: Alat Optik, E-Modul, Flip Pdf Corporate, Powerpoint
Development of a Recycled Materials Lab Kit for an Electrostatics Experiment Yosep Sunandar; Neng Maryamah Maharani; Rifa'atul Maulidah
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v12i1.17328

Abstract

Lab kits play an essential role in supporting the learning process. This study aims to develop a feasible and practical physics experiment kit on static electricity from simple tools and materials. The static electricity lab kit was developed using the 4D model (define, design, develop, disseminate). The stages carried out in this study are only up to the third stage, namely development, because the output is in the form of lab kit products. The lab kit is made using simple tools and materials easily found in everyday life. The props can also be disassembled easily. Four physics teachers from different schools conducted validation of the lab kit. The validation results show that in terms of media, the lab kit has valid criteria, with a percentage of 98.08%. Regarding material, the lab kit also has valid criteria, with a percentage of 96%. Overall, the static electricity lab kit met valid criteria with an average percentage of 97.5%, showing that the lab kit could be disseminated directly to students. It is hoped that using this lab kit can help teachers explain the concept of static electricity and make it easier for students to understand it.
Co-Authors Anisah RM Ayuni Nuraeni Dini Nurlaili Endang Surahman Galih Ramadhan Komalasari Komalasari Maulidya Ainun Qolbi Nana Nana Nanda Eka Pratiwi Neng Maryamah Maharani Nurul Halimatussa'diah Resti Ardianti Silvia Wulandari Ulfa Hanifa Azzahra Yosep Sunandar