Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Auladuna An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial TARLING Journal of Language Education Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan MAQASHID : Jurnal Hukum Islam
Muhammad Hasyim, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
KESULITAN BELAJAR: (Kasus Pada Siswa MI Madani Paopao Gowa) Rahman, Ulfiani; Sulkifli F., Sulkifli F.; Hasyim, Muhammad
Auladuna Vol 1, No 2 (2014): Auladuna
Publisher : PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini adalah suatu jenis penelitian lapangan dengan tujuan adalah untuk mengetahui tentang kesulitan belajar siswa, faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya, dan cara mengatasi kesulitan belajar pada siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyyah Madani Alauddin Pao-pao. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode observasi dan wawancara/interview. Adapun sumber data yang diambil dalam penelitian ini adalah peserta didik, guru, dan orang tertentu yang dipertimbangkan akan memberikan data yang diperlukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa salah seorang peserta didik mengalami kesulitan belajar yang meliputi 3 hal yaitu sulit membaca (disleksia), sulit menulis (disgrafia), dan sulit menghitung (diskalkulia). Faktor yang menyebabkan hal ini adalah selain faktor internal (dari diri siswa itu sendiri yang tampak kurang minat dan kurang inteligen) serta faktor eksternal berupa faktor keluarga dan lingkungan di mana siswa tersebut bergaul. Cara mengatasi kesulitan belajar membaca yaitu mencoba untuk menyisihkan waktu setiap hari untuk membaca dengan penuh kesabaran; mengatasi kesulitan menulis dengan menggunakan teknologi untuk memberikan kesempatan pada anak mengerjakan pekerjaan sekolah tanpa harus bersusah payah menulis dengan tangannya; dan mengatasi kesulitan matematika dengan menawarkan beberapa bentuk penanganan matematika yang intensif. Abstract: This study is a field research which was aimed at finding out about the students learning difficulties, the factors contributing to the problem, and how to overcome the learning difficulties of the students in class III of MI Paopao Alauddin Madani. In this study, the researcher used the method of observation and interview. The source of the data taken in this study were students, teachers, and certain people who were considered can provide the necessary data. The results showed that one of the students had three learning difficulties, namely difficult to read (dyslexia), difficulty to write (dysgraphia), and difficult to calculate (dyscalculia). Factors that cause these difficulties were: internal factor include the less interest and less intelligent of the students; and the external factors include were family and environmental factors where the students engage. The way to overcome the difficulties to read is to by trying to set time each day to read with patience; to overcome the difficulties in writing can be solve by using technology to provide opportunities for children doing school work without the hassle of writing by hand; and to overcome the mathematical difficulties can be done by by offering some form of math intensive treatments.
تصميم تعليم مهارة الكلام من خلال الذكاء الاتصالي والذكاء اللغوي والذكاء الحركي (بالتطبيق على طلبة البرنامج المكثف في تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج) BASID, ABDUL; HASYIM, MUHAMMAD
Tarling : Journal of Language Education Vol 2 No 1 (2018): Desember 2018
Publisher : Prodi PBA Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1324.534 KB) | DOI: 10.24090/tarling.v2i1.2228

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) merancang pengajaran keterampilan berbicara melalui kecerdasan komunikatif, kecerdasan linguistik, dan kecerdasan motorik dalam program yang diungkapkan dalam pengajaran bahasa Arab di Universitas Maulana Malik Ibrahim Negara Islam Malang, (2) pengetahuan tentang efektivitas pengajaran keterampilan bicara melalui kecerdasan komunikasi, Kecerdasan linguistik, dan kecerdasan motorik dalam program tersebut terungkap dalam pengajaran bahasa Arab di Universitas Maulana Malik Ibrahim Negara Islam Malang. Para peneliti menggunakan pendekatan R&D. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, resolusi dan pengujian. Peneliti menggunakan dua cara untuk menganalisis data, yaitu analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) keterampilan mengajar berbicara melalui kecerdasan komunikasi, kecerdasan linguistik, dan kecerdasan motorik dalam program yang diungkapkan dalam pengajaran bahasa Arab di Universitas Maulana Malik Ibrahim Negara Islam Malang. Perancang terdiri dari tujuan pendidikan, karakteristik siswa, Pembelajaran, dan evaluasi, dan (2) penggunaan pendidikan keterampilan berbicara melalui kecerdasan komunikatif, kecerdasan linguistik, dan kecerdasan motorik dalam program yang diungkapkan dalam pengajaran bahasa Arab di Universitas Maulana Malik Ibrahim perancang pemerintahan Islam Malang memperoleh gelar efektif setelah tes (t-test) Dalam T. Hasil program SPSS tampaknya sangat nyata (sig <0,05). Selain itu, hasil t-akun adalah 6.709 lebih besar dari T-tabel 0,05,36 = 1,688.
Pemikiran K.H. Yahya Syabrawi dalam Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Raudlatul Ulum I Ganjaran Gondanglegi Malang Hasyim, Muhammad
AN-NUHA: Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan Sosial Vol 2 No 2 (2015): Desember
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.482 KB)

Abstract

Pondok pesantren disebut sebagai lembaga pendidikan Islam. Karena, merupakan lembaga yang berupaya menanamkan nilai-nilai Islam di dalam diri santri. Sebagai lembaga pendidikan Islam, pondok pesantren memiliki karakteristik yang berbeda dibandingkan dengan lembaga-lembaga pendidikan lain, yakni jika ditinjau dari sejarah pertumbuhannya, komponen-komponen yang terdapat di dalamnya, pola kehidupan warganya, serta pola adopsi terdapat berbagai macam inovasi yang dilakukannya dalam rangka mengembangkan sistem pendidikan baik pada ranah konsep maupun praktik. Dalam penulisan ini sebagai sumbangan pemikiran berdasarkan konsep Islam yang bersumber dari Al-Qur’an, Al-Hadits, Al-Ijma’ dan Al-Qiyas yang diharapkan mampu menjadi sarana pengembangan wawasan keilmuan dan penghayatan serta pengalaman keagamaan di Pondok Pesantren Raudlatul Ulum I khususnya, dan masyarakat pada umumnya. Hasil penelitian yang dilakukan penulis dapat disampaikan bahwa Pemikiran K.H. Yahya Syabrawi Tentang Pemikiran Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Raudlatul Ulum I Ganjaran Gondanglegi Malang dapat terlihat bahwa pondok pesantren tersebut sebagai wadah menuntut ilmu pengetahuan untuk melanjutkan nilai-nilai perjuangan Agama, Bangsa dan Negara. Sebagai wadah kaderisasi putra dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk kelangsungan syari’at Islam dimuka bumi. Dan sebagai wadah penghimpun putra Islam dalam upaya memperkokoh Ukhuwah Basyariyah, Ukhuwah Islamiyah dan Ukhuwah Wathoniyah dan pengembangan pengamalan syari’at Islam Ahlussunnah Wal Jama’ah.
Administrasi Pemerintahan Khalifah ‘Umar Ibn al-Khatth?b:: Sebuah Tinjauan Sekilas Hasyim, Muhammad; Muhammad Husni
MAQASHID Vol. 2 No. 1 (2018): Nov 2018
Publisher : Fakultas Syariah - IAI Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2628.567 KB) | DOI: 10.35897/maqashid.v2i1.172

Abstract

In his relatively brief reign, ‘Umar ibn al-Khatthab had made many innovative breakthroughs including those relating to government administration. All of this was done in order to answer the increasingly rapid and complex developments along with the increasing breadth of the Islamic region and the increasingly plural socio-cultural community. These innovations, among others, include the fields of government administration, economics, justice, and military affairs. Interestingly, most of the breakthroughs were the result of the creativity of his thoughts, not from the textual guidance of the Prophet Muhammad SAW. In fact, some of them are contrary to the policies of the previous period.
Implementasi Bimbingan dan Konseling dalam Suasana Pendidikan Husni, Muhammad; Hasyim, Muhammad
Jurnal Tinta Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Tinta
Publisher : Institute Agama Islam Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Guidance and counseling should be adjusted to the problems faced by students so that guidance assistance can achieve the right goals and expected goals in the guidance. This research method uses qualitative descriptive research. The aim is to analyze and find the concept of implementation of guidance and counseling as learning motivation. The results of the study that the concept of implementation of guidance and counseling as a form of learning motivation provides facilities and infrastructure as well as experts in the field of guidance and counseling. Types of services in the form of tutoring, career guidance, and case guidance.
Co-Authors Abdul Basid Muhammad Husni Muhammad Husni Sulkifli F. Sulkifli F., Sulkifli F. Ulfiani Rahman