Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inovasi Matematika (Inomatika) Notasi: Jurnal Pendidikan Matematika Alpatih: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Zoatul Wardi
Universitas Hamzanwadi
Humanities Education Engineering Mathematics Nursing Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Notasi: Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
Penerapan Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skill (HOTS) Mahasiswa Melalui Lesson Study Fahrurrozi; Sri Supiyati; Zoatul Wardi
NOTASI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal NOTASI
Publisher : Alpatih Cahaya Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada mata kuliah sejarah matematika dengan menerapkan Problem Based Learning (PBL) melalui Lesson Study. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan lesson study dengan 3 siklus dimana setiap siklus memiliki tahapan Plan-Do-See. Lesson Study dilakukan oleh Dosen Prodi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Hamzanwadi. Subjek penelitian ini adalah 23 mahasiswa semester 3.  Berdasarkan hasil penelitian, model Problem Based Learning (PBL) melalui Lesson Study dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam melalui kegiatan pemecahan masalah, dimana dalam kegiatan tersebut mahasiswa dilatih menganalisis, mengevaluasi, dan berkomunikasi sehingga hasil belajar bisa meningkat dalam hal ini Higher Order Thinking Skill (HOTS)
Implementasi Model Discovery Learning Melalui Kegiatan Lesson Study Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Zoatul Wardi; Nila Hayati; Ahmad Rasidi
NOTASI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal NOTASI
Publisher : Alpatih Cahaya Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematika siswa setelah diterapkannya pembelajaran matematika menggunakan model Discovery Learning pada siswa kelas VII MTs. Al-Majidiyah NW Majidi Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model yang digunakan adalah Discovery Learning melalui kegiatan Lesson Study. Sumber data pada penelitian ini diperoleh dengan menggunakan lembar observasi dan tes kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif dengan subjek penelitian sebanyak 31 orang Discovery Learning melalui kegiatan Lesson Study siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus dan setiap siklus terdiri atas tiga tahap, yaitu tahapan plan (perencanaan), do (pelaksanaan) dan see (refleksi). Hasil dan analisis data menunjukkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan Discovery Learning melalui kegiatan lesson study memberikan peningkatan yang baik terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil tes dari tiap siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika siswa. Pada siklus I persentase ketuntasan belajar klasikal hasil belajar siswa sebesar 74,17% dengan rata-rata kelas 73,01. Pada siklus II persentase ketuntasan klasikal hasil belajar siswa sebesar 80,64% dengan rata-rata 77,45. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran matematika menggunakan Discovery Learning melalui kegiatan Lesson Study pada siswa kelas VII MTs. Al-Majidiyah NW Majidi berhasil meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa
Co-Authors ABDULLAH Ahmad Rasidi Fahrurrozi Fahrurrozi Fahrurrozi NENY ENDRIANA Rody Satriawan Sri Supiyati, Sri