Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling
Helma Helma
Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Efektifitas Program Pengembangan Kecerdasan Emosi dalam Meningkatkan Aspek Empati (EMPATHY) Berbasis Teknologi Informasi (Studi untuk Peserta didik di Kelas X MIA 1 SMAN 2 Bayang Kabupaten Pesisir Selatan) Gelly Fitria Santi; Helma Helma; Rahma Wira Nita
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.917 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6043

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh terungkapnya bahwa adanya peserta didik yang belum mampu mengenali perasaan or2ang lain atau rasa empatinya dan kurangnya rasa peduli peserta didik terhadap temannya dengan itu konselor memberikan program layanan kepada peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan:1).Gambaran empati sebelum diberikan program layanan/perlakuan.2).Gambaran empati setelah diberikan program layanan/perlakuan . 3). Efektifas program layanan sesuai dengan peserta didik di kelas X Mia 1 SMAN 2 Bayang yang berhubungan dengan rasa empati. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan mengunakan pendekatan kuantitatif.penelitian ini adalah eksperimen dengan mengunakan pre-test post-test control grup desain terdapat dua kelompok yang dipilih kemudian diberi pre-test untuk mengetahui keadaan awal apakah adakah perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok control. Teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Populasi penelittian ini adalah sebanyak 60 orang.Jumlah sampel sebanyak 30 orang kelompok eksperimen dan 30 oranv untuk kelompok control. Instrumen yang digunakan adalah angket.Data dianalisis dengan menggunakan teknik presentase dan teknik ANCOVA. Berdasarkan hasil penelitian tentang efektifitas pengembangan kecerdasan emosi dalam meningkatkat aspek empati dapati diambil kesimpulan sebagai berikut: 1). Gambaran empati peserta didik sebelum diberikan program layanan/perlakuan berada dikategosikan rendah. 2). Gambaran empati peserta didik setelah diberikan program layanan/perlakuan dikategorikan tinggi. 3). Adanya signifikan untuk meningkatkan rasa empati peserta didik di kelas Mia 1 SMAN 2 Bayang. Berdasarkan hasil penelitian ini direkomendasikan kepada guru BK. Hal tersebut dapat dilihat dibuktikan dengan hasil uji hipotesis yang menunjukan bahwa nilai signifikan yang diperoleh sebesar 0.050 sama nilai ketetapan signifikan 0.050.
Efektivitas Program Pengembangan Kecerdasan Emosi dalam Meningkatkan Kemampuan Resiliensi Berbasis Teknologi Informasi Perserta Didik Kelas XI IPS MAN 1 Padang Mardiyah Sabrina; Helma Helma; Rila Rahma Mulyani
Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jbk.v6i2.5524

Abstract

This research is motivated by the presence of students who are less able to manage emotions during online learning and the absence of an IT-based emotional intelligence development program as an effort to implement the 4.0 industrial revolution era in schools. The purpose of this research is to test the effectiveness of the emotional intelligence development program in the resilience abilities of participants. educated in the form of IT. The type of research used is experimental. The population in this study were 70 students of class XI IPS. Sampling in this study used total sampling with a sample of 35 students in the experimental group and 35 students in the control group. The results showed that: An effective information technology-based emotional intelligence development program significantly improves the resilience abilities of students in class XI IPS MAN 1 Padang. This can be proven by the results of hypothesis testing which shows that the significance value obtained is 0.035 which is smaller than the 0.050 significance determination.
Efektivitas Program Pengemabangan Self Motivation Berbasis Teknologi Informasi Meningkatkan Kemampuan Memotivasi Diri ( Studi pada Peserta Didik di Kelas XI IPS SMA N 2 Lubuk Basung) Muhammad Nur Qalbi; Helma Helma; Rahma Wira Nita
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7905

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi beberapa faktor salah satunya kemampuan self motivation. Tujuan penelitia ini adalah : (1) Untuk mengetahui self motivation peserta didik kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum diberikan perlakuan pada kelompok eksperimen. (2) Untuk mengetahui self motivation peserta didik kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah diberikan perlakuan pada kelompok eksperimen. (3) Untuk mengetahui efektivitas program pengembangan self motivation meningkatkan kemampuan memotivasi diri peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuntitatif, jenis penelitian eksperimen. Lokasi penelitian ini di SMA N 2 Lubuk Basung. Populasi adalah 122 peserta didik, sampel dalam penelitian ini mengunakan random sampling Sebanyak 62 orang. Teknik analisi data yang digunakan yaitu persentase dan uji Ancova. Hasil penelitian: 1) Tingkat self motivation sebelum diberikan perlakuan tergolong klasifikasi, E (kategori sangat rendah). 2) Tingkat self motivation setelah diberikan perlakuan mengalami perubahan terutaman pada kelompok eksperimen tergolog klasifikasi, C (kategori rendah). 3) Program pengembangan self motivation berbasis teknologi informasi tidak efektif secara signifikan meningkatkan kemampuan self motivation peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian direkomendasikan kepada. Guru BK untuk meninjau kembali bagi peserta didik yang memiliki self motivation yang rendah dan sangat rendah dan untuk peneliti selanjutnya meninjau kembali program yang sudah dibuat oleh peneliti sebelumnya.
Efektivitas Program Pengembangan Kecerdasan Emosi dalam Meningkatkaan Kemampuan Membina Hubungan (Self Relationship) Berbasis Teknologi Informasi (Studi Pada Peserta Didik di Kelas XI IPA 1 SMAN 2 Batang Anai) Hafifah Madaniah; Helma Helma; Rahma Wira Nita
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7936

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa faktor salah satunya yaitu rendahnya kecerdasan emosi dalam kemampuan membina hubungan. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Menggambarkan kemampuan membina hubungan peserta didik sebelum diberikan perlakuan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, (2) Menggambarkan kemampuan membina hubungan peserta didik setelah diberikan perlakuan pada kelompok eksperimen, (3) Mengetahui efektivitas program pengembangan kecerdasan emosi dalam meningkatkan kemampuan membina hubungan berbasis teknologi informasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian eksperimen Lokasi penelitian ini di SMAN 2 Batang Anai. Adapun populasi dari penelitian ini yaitu 224 orang, sampel dalam penelitian ini menggunakan Random Sampling. Teknik analisis data yang digunakan yaitu persentase dan uji Ancova. Hasil penelitian (1) Tingkat kemampuan membina hubungan kelompok kontrol dan eksperimen sebelum diberikan perlakuan tergolong rendah, (2) Gambaran tingkat kemampuan membina hubungan setelah diberikan perlakuan untuk kelompok eksperimen dikategorikan tinggi, (3) Program pengembangan membina hubungan berbasis TI signifikan meningkatkan kemampuan membina hubungan peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian ini direkomendasikan kepada guru bimbingan konseling untuk dapat menggunakan program pengembangan Self Relationship pada peserta didik. Peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian pada setting yang lebih beragam / luas.
Efektivitas Rancangan Program Pengembangan Self Regulation Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Kemampuan Mengelola Emosi (Studi pada Peserta Didik di Kelas XI SMKN 2 Padang) Chenia Emelda Putri; Helma Helma; Rici Kardo
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2434

Abstract

This research is motivated by the phenomenon of students who have not been able to have the ability to manage emotions. The aims of this study were: (1) Profile of self-regulation of students before treatment in the experimental group and control group, (2) Profile of self-regulation of students after treatment in the experimental group, (3) Effectiveness of the development program Information technology (IT)-based self-regulation improves the ability to manage students' emotions. This study uses a quantitative approach, the type of research is experimental. The location of this research is at SMKN 2 Padang. The samples in this study were 35 students in class XI BPD (Digital) (experimental group) and 35 students in class XI RPL (control group). The data collection technique used is a questionnaire. The data analysis technique used is Ancova. The results of the study found: 1) The level of self-regulation before treatment was classified as low, both in the experimental class and the control class. 2) The level of self-regulation after the treatment underwent significant changes, especially in the experimental group. 3) Information technology-based emotional intelligence development program is effective in significantly increasing the Self Regulation ability of class XI students at SMKN 2 Padang. Based on the results of this study, it is recommended for counseling teachers to be used as guidelines or input materials for implementing the Self Regulation development program in improving the ability to manage students' emotions.
Efektivitas Rancangan Program Pengembangan Self Awareness Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Emosi (Studi pada Peserta Didik Kelas XI di SMK Negeri 1 Painan) Okta Jumelda Putri; Helma Helma; Rahma Wira Nita
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2451

Abstract

This research is motivated by the phenomenon of students who have not the ability to recognize their emotions.The aims of this study were: (1) Profile of self-awareness of students before treatment, (2) Profile of self-awareness of students after treatment, (3) The effectiveness of thedevelopmental program counseling based on information technology (IT) to improving their ability to recognize emotions. This study uses a quantitative approach, by types of experimental research. The location of this research is at SMK Negeri 1 Painan. The samples in this study were 30 students in class XI OTKP 1 (experimental group) and 30 students in class XI PHT 1 (control group). The data collected questionnaire technique, and was analyzed by Ancova technique. The research finding : 1) The level of self-awareness before treatment was classified as low, both in the experimental class and the control class. 2) The level of Self Awareness after the treatment underwent significant changes, especially in the experimental group. 3) Program developmental counseling based on information technology (IT) effective to significantly to increasing students ability self awareness. Based on research finding, it is recommended to the counselor to using a guidelines developmental program counseling to improving students' ability self awareness
Co-Authors Chenia Emelda Putri Gelly Fitria Santi Hafifah Madaniah Mardiyah Sabrina Muhammad Nur Qalbi Okta Jumelda Putri Rahma Wira Nita Rici Kardo, Rici Rila Rahma Mulyani