Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal TEDC
Yana Cahya Kirana
Politeknik TEDC Bandung
Religion Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING Yana Cahya Kirana
Jurnal TEDC Vol 16 No 2 (2022): JURNAL TEDC
Publisher : UPPM Politeknik TEDC Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (142.282 KB)

Abstract

Masih kurangnya kemampuan komunikasi matematis siswa disebabkan oleh jarangnya dilakukan upaya pengembangan kemampuan komunikasi di sekolah-sekolah, akibatnya siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaah pencapaian dan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP dengan pembelajaran menggunakan metode penemuan terbimbing. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII disatu sekolah SMP, sedangkan sampelnya diambil dua kelas yaitu satu kelas yang dijadikan kelas eksperimen dan satu kelas lagi dijadikan kelas kontrol. Kedua kelas diberikan pretes, kemudian pembelajaran dengan menggunakan metode penemuan terbimbing secara berkelompok diberikan kepada kelas eksperimen dan pembelajaran biasa pada kelas kontrol. Instrumen terdiri dari tes kemampuan komunikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) pencapaian kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode penemuan terbimbing lebih baik daripada yang pembelajarannya menggunakan metode biasa, (2) peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode penemuan terbimbing lebih baik daripada yang pembelajarannya menggunakan metode biasa.
Co-Authors