Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi
Siti Hesti Parina
Universitas Halu Oleo
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Kas Kecil Kelas XI Akuntansi Siti Hesti Parina; Ramly; Nanik Hindaryatiningsih
Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi Vol 2 No 2 (2022): Edisi Mei 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (564.577 KB) | DOI: 10.36709/jpa.v2i2.22

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi kas kecil kelas XI Akuntansi SMK Negeri 02 Bombana. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Objek penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 02 Bombana yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yakni: Perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Hasil dari penerapan model pembelajaran problem based learning yaitu sebelum penelitian tindakan kelas hanya 30% siswa yang mencapai KKM dengan nilai rata-rata 62, Sesudah melakukan penelitian tindakan kelas pada siklus I hanya 65% dengan nilai rata-rata 74,25 dan pada siklus II meningkat menjadi 90% dengan nilai rata-rata 80,25. Dari hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi kas kecil
Co-Authors Nanik Hindaryatiningsih Ramly