Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Damhil Education Journal
Erniwati LA ABUTE
Universitas Muhammadiyah Luwuk
Religion Education Mathematics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI

 1 
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGELOLA KELAS PADA MASA PANDEMI Erniwati La Abute; Hasna Koba’a; Tomi Bidjai; Sukmawati Sukmawati; Masrion Tahawali
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/al-ilmi.v5i2.2112

Abstract

Dalam proses pembelajaran, guru memiliki peranan penting dalam mewujudkan pembelajaran yang efektif dan efisien terutama pada masa pandemi. Guru memerlukan beberapa strategi. Strategi yang digunakan guru hendaknya mampu meningkatkan suasana belajar yang aktif yang menurun akibat wabah penyakit virus corona. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan strategi guru PAI dalam mengelola kelas pada masa pandemi di SMA Negeri 1 Luwuk. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah dengan melakukan wawancara dan pengamatan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa strategi pembelajaran jarak jauh melalui (daring/online) di SMA Negeri 1 Luwuk ini efektif jika diterapkan dalam proses belajar mengajar. Sistem pembelajaran daring adalah sistem pembelajaran tanpa tatap muka secara langsung antara guru dan siswa tetapi dilakukan melalui online yang menggunakan jaringan internet dengan memanfaatkan media daring (online). Mengingat wabah pandemi covid-19 yang tidak tahu kapan berakhirnya, metode pembelajaran tersebut diatas bisa dijadikan opsi untuk peserta didik, guru, dan sekolah agar kegiatan belajar dapat berlangsung dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Manfaat dari strategi pembelajaran jarak jauh adalah siswa mendapat pengalaman belajar yang lebih praktis dan menyenangkan, mengajarkan siswa akan sikap disiplin dan tanggungjawab, membuat siswa menjaga perilaku baik dengan teman maupun dengan guru
PEMANFATAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Erniwati La Abute; Hasna Koba'a; Sukmawati Sukmawati; Muhamad Yahya; Hasrat A Aimang
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/al-ilmi.v6i1.2441

Abstract

The learning process will run well of course by using intermediary media that are in accordance with the material being taught. Aside from being an intermediary medium, it is also useful for overcoming the limitations of space and time, such as objects that are too large can be replaced with reality, images, or film frames. The purpose of this study in Utilizing Learning Media in Increasing Student Knowledge in Islamic Religious Education Lessons at MA DDI Midaarul Ulum Kilongan, is to find out the state of the learning media that is in MA DDI Midaarul Ulum Kilongan, as well as to find out the use of learning media in the process of increasing student knowledge .. The method in this study uses a qualitative approach and data collection using observation and interview techniques. The results of this study indicate that the use of learning media in increasing student knowledge in Islamic religious education subjects at MA DDI Midaarul Ulum Kilongan is very good, which in the use of this learning media can help educators convey the material being taught, so that the message conveyed clearer and learning can run smoothly, regularly and effectively. In learning Islamic Religious Education at MA DDI Midaarul Ulum Kilongan, the media that is popularly used is audio-visual media. Because using audio-visual media can attract students' attention so that it can make it easier to learn a lesson provided by educators.
Co-Authors Farid Haluti Hasna Koba'a Hasna Koba’a Hasrat A Aimang JUMAHIR JUMAHIR Masrion Tahawali Muhamad Yahya Sukmawati Sukmawati TOMI BIDJAI